Riy.VIII.1. Şagird mövqeli sistemi və ədəd yazılışının standart formasından istifadə edə bilər.
Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
Verilmiş dəqiqliklə bütün ədədləri və onluq kəsrləri yuvarlaqlaşdırırsa, dövri onluq kəsrin qısaldılmaqla yazılmasını yuvarlaqlaşdırmadan fərqləndirə bilirsə (məsələn, “0.7 (6) və 0.767-ni yüzdə bir dəqiqliklə yuvarlaqlaşdır və müqayisə et”);
Mövqeli say sistemindən istifadə etməklə bölmənin nişanələrini əsaslandıra bilirsə; (birrəqəmli) ədədin ardıcıl keyfiyyətlərinin müzakirəsi zamanı vahidlərin mərtəbələrində duran rəqəmlərin dövri təkrarı barədə mülahizə yürüdə bilirsə (məsələn, əgər 11-i 2 keyfiyyətlə yazsaq, vahidin mərtəbəsində hansı rəqəm olacaqdır?”);
Ədədləri standart forma ilə və ya əksinə, standart forma ilə verilmiş rəqəmi mövqeli sistemdən istifadə etməklə yazırsa; ədədin yazılışının müxtəlif formalarını müqayisə edə bilirsə.(məsələn, ədədlər üzərində əməllərin yerinə yetirilməsi zamanı standart formanın hansı üstünlüyü vardır).
