Xxxix fəsil Təbiətşünaslıq elmləri Ümumi hissə a Təbiətşünaslıq təhsilinin əhəmiyyəti

İstiqamət: Elmi tədqiqat - axtarış

Təd.IX.1. Şagird tədqiqatın mövzusunu və tədqiqatın mərhələlərini müəyyənləşdirə bilər.

Nəticə göz önündədir, əgər şagird:

• 
  Tədqiqatın məqsədini formalaşdırırsa;
  
• 
  Mülahizə/ehtimal bildirirsə;
  
• 
  Göstəricilərin əldə edilməsi yollarını seçirsə (məs., sınaqla, səhra işlərini keçirməklə, sorğu ilə, məsələ ətrafında ədəbiyyatın axtarılması ilə);
  
• 
  Daimi və dəyişən (asılı, asılı olmayan) parametrləri bir-birindən ayırırsa;
  
• 
  Tədqiqat aktivlərinin ardıcıllığını müəyyənləşdirirsə;
  
• 
  Müvafiq cihazlar/avadanlıqlar/alətlər seçirsə;
  
• 
  Göstəricilərin qeydəalınma formalarını seçirsə (cədvəllər, qrafiklər, siyahılar, fotolar, qeydlər).