Tar.VIII.11. Şagird insan hüquqlarının əsaslarını və onların inkişafını tarixi şərtlərini təhlil edə bilər.
Nəticə göz önündədir, əgər şagird:
Öz hüquqlarından doğuluşu ilə aldığı və əldə etdiyi hüquqları ayıra bilirsə; qeyd edilən hüquqlara əsas vermiş dəyərləri sadalaya bilirsə;
Sinif yoldaşlarından ibarət qrupla birlikdə hər hansı bir tarixi dövrü və dövləti seçir, onun nümunəsində ən çox hüquqsuz insanların vəziyyətini təsvir edirsə, dəyərlərini sadalayırsa (məs.: ləyaqət, bərabərlik, azadlıq...), hansıların ki, hüquqları təsvir olunan halda tapdalanır və onların mövcud hüquqları nəzərə alınmırdı;
Tarixdən və başqa cəmiyyətin tədris fənlərindən daxil olmuş bilik əsasında insan hüquqlarının müxtəlif kateqoriyasını müqayisə edə bilirsə (məs.: şəxsi, siyasi, iqtisadi və s.) və onların oxşarlıqları və fərqləri barədə mülahizə yürüdə bilirsə;
Dünyada insan hüquqlarının inkişafı prosesini: ilkin şərtləri, tələbatları və nəticələri təhlil edirsə;
Sinif yoldaşlarından ibarət qrupla birlikdə insan ləyaqəti və ya azadlığının ləkələndiyi situasiyanı oynaya bilirsə, bu dəyərlərin əhəmiyyəti barədə fikir söyləyə bilir və ya öz mülahizələrini təsdiq edə bilirsə.
