Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, ma’ruza, tayyorlangan slaydlarni videoproyektor asosida ko’rsatish, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara Adabiyotlar: A1; A2; A4; A6; Q1; Q2; Q3; Q7; Q8.
13- Mavzu : Sud psixologik ekspertizasi. (2 soat) Ekspertiza predmeti, vakolati va ekspertiza oldiga qo‘yiladigan masalalar, ekspertiza o‘tkazishning zaruriyligi va ekspertizani belgilash tartibi. Ekspertiza savollarini tuzishga qo‘yiladigan talablar. Affekt holatining sud psixologik ekspertizasi. Sud psixologik ekspertizaning boshqa turlari. Oila xuquqlarini himoya qilishda sud psixologik ekspertizasining zamonaviy imkoniyatlari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, ma’ruza, tayyorlangan slaydlarni videoproyektor asosida ko’rsatish, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara Adabiyotlar: A1; A2; A4; A6; Q1; Q2; Q3; Q7; Q8. 14- Mavzu : Sud muhokamasining psixologik asoslari (2 soat) Sud, tergov jarayonida dalillarni tekshirishning psixologik xususiyati. Sudlanuvchi shaxsning individual psixologik xususiyati va sodir etilgan jinoiy voqeaning psixologik holatlarini aniklash.
Sud jarayonidagi harakatlarining individual psixologik xususiyatlari. Sudlanuvchini, guvohni va jabrlanuvchini so‘roq qilish psixologiyasi.
Sudda ko‘rsatma berayotgan shaxslarning individual psixologik holatlarini hisobga olish. Ayblanuvchi, jabrlanuvchi, guvohlar tomonidan bo‘lib o‘tgan jinoiy jarayon tavsilotini tikrlashning psixologik xususiyati. So‘roq qilinuvchilarga mnemik yordam berish.
Sud muhokamasining psixologik xususiyatlari. Hukm qarorining (matnining) psixologiyasi. Hukmning ob’ektivligiga qarshilik ko‘rsatuvchi psixogen omillarni bartaraf etish.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, ma’ruza, tayyorlangan slaydlarni videoproyektor asosida ko’rsatish, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara. Adabiyotlar: A1; A3; A5; A9; A13; ,Q7; Q8.
