Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Dialogik yondashuv, tayyorlangan slaydlarni videoproyektor asosida ko’rsatish, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara. Adabiyotlar: A1; A3; A5; A11; A12; A13,Q12; Q4,Q13.
Jinoyatni ochishning psixologik tomonlari. Moddiy va ma’naviy izlarning jinoyatni ochishdagi informatsion manbalik roli. Muommoli- qidiruv vaziyatlariga psixologik tavsif. Jinoyatning informatsion- mantiqiy modeli.Tergov jarayonida yuz berishi mumkin bo‘lgan nizoli vaziyatlar.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Dialogik yondashuv, tayyorlangan slaydlarni videoproyektor asosida ko’rsatish, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara Adabiyotlar: A1; A3; A4; A6; Q1; Q2; Q3; Q5; Q8.
Voqea joyini ko‘zdan kechirish va guvohlantirish psixologiyasi. (2 soat) Tergovchining ko‘zdan kechirish faoliyatidagi fikrlashi va faoliyatining maqsad tomon yo‘naltirilganligi. Qoldirilgan moddiy izlardan jinoyatchi shaxsining individual xususiyatlarini aniqlash. Qoldirilgan moddiy izlardan jinoyatni sodir etish usuli, maqsadi va motivlarini aniqlash. Jinoyat izlarini yo‘qotish, niqoblashning psixologik asosda amalga oshmasligi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Dialogik yondashuv, tayyorlangan slaydlarni videoproyektor asosida ko’rsatish, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara. Adabiyotlar: A1; A3; A5; A11; A12; A13,Q12; Q4,Q13.
Tintuv psixologiyasi. Tintuv qidiruv faoliyati jarayonida. Qidiriluvchi va yashirinuvchi shaxs psixologiyasi. Turli vaziyatlarda qidiruv faoliyatining mo‘ljal olish asoslari. Tintuv o‘tkazilayotgan joyda dastlabki harakatning psixologik ahamiyati. Tintuv orqali topilayotgan ob’ektlarning tintuv qilinuvchi shaxsga ta’sir etish xususiyatlari. Tintuv kilinuvchi shaxslarning o‘zlarini tutishi. Tintuv qilinayotgan shaxslar bilan nutqiy va nigohiy (mimika- pantomimika) muomala. Binolarda va ochiq joylarda tintuv o‘tkazishning psixologik xususiyatlari. oshiruvchi psixologik mexanizmlar. Mustaqillik sharoitida tarbiyaning asosiy vazifalari.
