Tarbiya metodi
(y u n o n c h a «m etodos» — y o ‘l) — tarbiya m aqsadiga
erishish y o ‘li; tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tu y g ‘ulari
va xulqiga t a ’sir etish usullari.
Tarbiya nazariyasi
— pedagogikaning
m u h im tarkibiy qismi; tarbiyaviy
jarayon m a z m u n i, shakl, m e to d , vosita
va usullari h a m d a uni
tashkil etish m u a m m o la rin i o ‘rganadi.
Tafakkur
ijtimoiy voqea-hodisalarning ongda t o ‘laqonli aks etishi, inson
aqliy faoliyatining yuksak shakli.
T a sh h is
—d i d a k t i k j a r a y o n k e c h a d i g a n b a r c h a s h a r o i t l a r n i
oydinlashtirish, uning natijalarini belgilash.
T a’lim
— o ‘quvchilarga nazariy bilim larni berish
asosida u larda amaliy
k o ' n i k m a va m a l a k a l a r n i s h a k l l a n t i r i s h , u l a r n i n g bilish
q o b iliy a tla rin i o ‘stirish va d u n y o q a r a s h l a r i n i tarb iy a la sh g a
y o ‘naltirilgan jarayon.
Dostları ilə paylaş: