Ilk bolalik davridagi bolalarning analizatorlari yahshi takomillashgani va ular erkin harakat qUa olish imkoniyatiga ega bo‘lganliklari tufayli bu davrda psixik jihatdan tez rivojlanadUar. Maiumki, ilk bolalik davridagi bolalar faqat yurib va emaklabgina qolmay, yugurish, sakrash hamda baland va past to‘siqlardan oshib o‘tish imkoniyatiga ham ega boiadilar. Bog‘chagacha taibiya yoshidagi bolalaming ertadan kechgacha turli harakatlar qila olish imkoniyatlari tevarak-atrofdagi muhitni bilish ehtiyojini qondirishda juda katta sharoit yaratib beradi. J lk bolalik davridagi bolaning turmush tajribasi deyarli yo‘q boigani uchun uni hamma narsa qiziqtiradi^ U o‘zining kundalUc tinimsiz harakatlari davomida kattalarga taqlid qilib, mustaqU ravishda kiyinish, ovqat yeyish, yuvinish kabi harakatlami o‘zlashtira boshlaydi. Bog‘chagacha taibiya yoshidagi bola o‘zining kundalik harakatlari davomida hech bir erinmay, ko‘z o‘ngidagi hamma narsalami tekshirib ko‘radi. Natijada juda ko‘p yangiUklami biUb oladi, o‘zining sezgi va idrokini, tasawur va xotirasini, tafakkur va nutqini, hissiyot va xayolini — umuman hamma psixik jarayonlarini rivojlantiradi. Bu yoshdagi davrda sezgilaming rivojlanishi analizatorlaming tobora takomiUashuvi bUan bogiiqdir. Ikki yoshdan oshgan bolaning sezgilari (ko‘rish, eshitish, hid va ta’m biUsh, teri va harakat kabi) uning har kungi xUma-xU harakatlari davomida turU narsalaiga bevosita to‘qnash keUshi natijasida rivojlanadi. SezgUaming normal rivojlanishi bola idroki o‘sishi uchun zamin yaratadi. IUc bolaUk davridagi bolaning idroki ancha rivojlangan boisa ham haU katta odamlar idrokidan keskin farq qUadi. Birinchidan, bolalarda turmush tajribasi y o ‘qligi tufayli ularning idroklari ham
