Z nishanova, G. Alimova

o‘stirish va takomillashtirish uchun eng qulay shart-sharoitlar yaratadi.
Ikkinchidan, o‘yin bola harakatiga ta’sir etishining sababi va xususiyati
shuki, harakatning murakkab ko‘nikmalarini sub’ekt aynan o‘yin
payti emas, balki bevosita mashg‘ulot orqali o‘zlashtiradi. Uchinchidan,
o‘yinning keyinchalik takomillashuvi barcha jarayonlar uchun eng
qulay shart-sharoitlami vujudga keltiradi. Shu boisdan o‘yin faoliyati
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

xatti-harakatni amalga oshirish vositasidan bolaning faolligini
ta’minlovchi mustaqil maqsadga aylanadi.
Bolalar laboratoriya sharoitiga nisbatan o‘yinlarda ko‘proq so‘zlami
eslab qolish va esga tushirish imkoniyatiga ega bo‘ladilar, bu esa ixtiyoriy
xotira xususiyatini chuqurroq ochishga yordam beradi. Tajribada
yig‘ilgan ma’lumotlami tahlil qilish quyidagicha xulosa chiqarish
imkonini beradi:
a) o‘yinda bola tomonidan ma’lum rol tanlash va ijro etish jarayoni
bir talay axborotlami eslab qolishni talab qiladi;
b) shu boisdan personajning nutq boyligini egallash, xatti —
harakatini takrorlashdan iborat ongli maqsad bolada oldinroq paydo
bo‘ladi va oson amalga oshadi.
6. 3 . B o la ru h iy rivojlanishida o ‘yinning ah am iy ati
0 ‘yin faqat bilish jarayonlarini takomillashtirib qolmay, balki
bolaning xulq-atvoriga ham ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Bog‘cha yoshidagi
bolalarda o ‘z xulqini boshqarish knikmalarini tarkib toptirish bilan
bog‘liq psixologik muammoni o‘igangan Z.V. Manuylekoning fikricha,
biror maqsadga yo‘naltirilgan mashg‘ulotga nisbatan o‘yinda xulq
ko‘nikmalarini oldinroq va osonroq egallash mumkin. Ayniqsa, bu
omil bog‘cha yoshi davrining xususiyati sifatida o‘zining yorqin ifodasini