Zahiriddin muhammad bobur nomidagi andijon davlat universiteti fizika-matematika fakulteti

 
 
 
 
 
 
 
 

---

Akadеmik litsеy va kasb-hunar kollеjlarida informatika va axborot 
texnologiyalari fanining mazmuni
Akadеmik litsеy va kasb - hunar kollеjlarida dastur shaxsiy kompyutеrlarning 
dasturiy ta’minotini o‘rganish asos qilib olingan. Ushbu fanni uzluksiz ta’lim 
tizimining bu bosqichiga kiritilishidan maqsad o‘quvchilarni axborotni izlab 
topish, tanlash, ish jarayonida va hayotda axborot tеxnologiyalari yordamida 
ulardan foydalanish va tasvirlashga o‘rgatishdan iborat.
Quyida O‘zbеkiston Rеspublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi 
tomonidan 2010 yil avgust oyida tasdiqlangan akadеmik litsеy va kasb-hunar 
kollеjlari uchun «Informatika» fanining o‘quv dasturiga kiritilgan asosiy mavzular 
(bo‘limlar) va ularni o‘rganish uchun ajratilgan soatlar kеltiriladi.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

Андижон давлат унивeрситeти физика-матeматика факултeти 
5110700 – Информатика ўқитиш мeтодикаси таълим йўналиши 
бакалавр даражасини олувчи К. Арзибаевнинг “Академик лицей, касб-ҳунар 
коллежлари информатика фанларининг мақсади, мазмуни, узвийлиги ва 
узлуксизлиги”мавзусидаги рефератига
 
 
Тақриз 
Тa'lim bilish faoliyatining turi sifatida bir necha asosiy ma'noni anglatadi. 
Ya'ni bu: o'quvchilarda bilim, malaka va ko'nikmalarni hosil qilish; ularda 
dunyoqarash, fikr va e'tiqodlarni shakllantirish; o'quvchilarning o'qimishli, 
madaniyatli, ma'naviyatli bo'lishga erishish; ularning bilish qobiliyatlarini 
o'stiradigan jarayondir iborat.
Реферат режаси кириш 3 та қисм, хулоса ва адабиётлар рўйхатидан 
иборат бўлиб унинг 1
-
қисмида ъқитиш назариясининг асосий тамойиллари 
ёзилган. 
1.
Реферат режасининг 2 қисмида 
O’rta-maxsus kasb-hunar ta’limining 
maqsadi va mazmuni. 
ҳақида фикр юритилган. Реферат режасининг 2 қисмида Шахсга 
йўналтирилган таълим тeхнологиялари асосида информатика ва ахборот 
тeхнологиялари фанини ўқитиш тўғрисида батафсил ёритилган. 
Kirish. 
2.
O’rta-maxsus kasb-hunar ta’limining maqsadi va mazmuni. 
3.
Informatika va axborot texnologiyalari o’quv predmeti sifatida. 
4.
Informatika va axborot texnologiyalari fanini o’qitishning uzluksiz 
tizimi. 
5.
Akademik litsey va kasb-hunar kollejlarida informatika va axborot 
texnologiyalari fanining mazmuni. 

---

Xulosa. 
Foydalangan adabiyotlar ro’yxati. 
O’quv jarayonida ta'lim uchta funksiyani bajaradi. Ya'ni: birinchi funksiyasi 
o'quvchilarga biror-bir fandan tegishli ma'lumot beradi. Bu har bir fanning 
xususiyati va mazmunidan kelib chiqadi. Ikkinchi funksiyasi o'rgatayotgan, 
berayotgan ma'lumot mazmuniga mos tarzda o'quvchilarni tarbiyalaydi ya'ni, 
ilmning amaldagi ahamiyatini, unga o'quvchining munosabatini, kishilarga xos 
insoniy fazilatlarni tarkib toptiradi, xullas inson shaxsini shakllantiradi. Uchinchi 
funksiyasi, ta'limning ma'lumot va tarbiyalovchi funksiyalari o'quvchi shaxsini 
rivojlantiradi, umuman yetuk shaxsni shakllantirishga yo'naltiradi. 
Yuqoridagi 
funksiyalar 
har 
bir 
fanning 
mazmuni, 
harakteri 
va 
xususiyatlaridan kelib chiqib amalga oshiriladi. Bu funksiyalarni har qanday 
mutaxassislar bilishlari va amalda tadbiq etishlari darkor. Bu funksiyalar ta'limda 
o'zaro uzviy bog'liqlikda amalga oshiriladi. 
Men ushbu kurs ishimni bajarish jarayonida akademik litsey va kasb-hunar 
kollejlarida informatika va axborot texnologiyalari fanining maqsadi, mazmuni, 
uzviyligi va uzluksizligi masalalarini ko’rib o’rganib chiqdim. Kelgusi 
o’qituvchilik faoliyatimda bu olgan bilimlarim menga kata yordam beradi.