Zahiriddin muhammad bobur nomli andijon davlat universiteti

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
ZAHIRIDDIN MUHAMMAD BOBUR NOMLI
ANDIJON DAVLAT UNIVERSITETI
Matematika-Infarmatika fakulteti sirtqi bo’limi
3-bosqich 312-guruh talabasi
Gofurov Shomurod Shomirzayevichning
Matematik analiz fanidan tayyorlagan


KURS ISHI
Mavzu: Aniq integral tushunchasi
Ish rahbari X. Qo`shaqov

Andijon-2023


Mundarija
KIRISH.................................................................................................................... 3
Asosiy qism
Aniq integrallar tushuncha……………...……….................................4
Aniq integralning mavjudligi ……………………………………….12
Integrallanuvchi funksiyalar sinfi…………………………………...14

Xulosa………………………….……………………………………….18

Adabiyotlar Ro`yxati………….….…………………………………....19

KIRISH

Mamlakatimizda istiqlolning dastlabki yillaridan boshlab ta’lim-tarbiya tizimini rivojlantirish davlat siyosati darajasiga ko‘tarilib, biz yosh avlodni jahon andozalariga mos sharoitlarda zamonaviy bilim va kasb-hunarlarni egallashimiz, jismoniy va ma’naviy jihatdan yetuk insonlar bo‘lib voyaga yetishlarini ta’minlash, bizning qobiliyat va iste’dodimizni, intellektual salohiyatini ro‘yobga chiqarish, sadoqat va fidoyilik tuyg‘ularini kamol toptirish borasida ulkan ishlar amalga oshirilmoqda. So‘nggi 5 yil ichida oliy ta’lim tizimida ham ko‘plab yangiliklar va islohotlar natijasida tizimda ijobiy o‘zgarishlar bo‘lyapti.
Prizident Shavkat Mirziyoyev olimlar, ilmiy-tadqiqot muassasalari rahbarlari va ishlab chiqarish sektor vakillari bilan uchrashuv o’tkazdi. Unda ilm-fan sohasidagi eng muhim vazifalar muhokama qilindi. Har bir tumanda matematikaga ixtisoslashgan maktab tashkil qilinib, o’qituvchilarga qo’shimcha ustama to’anadi.
Yoshlarda matematika faniga qiziqishni kuchaytirish, iqtidorli bolalarni seleksiya qilib, ixtisoslashtirilgan maktablar va keyinchalik oliy ta’lim muassasalariga qamrab olish ishlarini to’g’ri tashkil qilish kerakligi ta’kidlandi. Bolalarda mazkur fandan oddiy va tushunarli tilde yozilgan ommabop darslik va o’quv qo’llanmalari yaratish, matematika ongni, kerak bo’lsa, bog’chadan boshlab shakillantirish vazifasi qo’yildi.
Yoshlarda matematika faniga qiziqishni kuchaytirish, iqtidorli bolalarni seleksiya qilib, ixtisoslashtirilgan maktablar va keyinchalik oliy ta’lim muassasalariga qamrab olish ishlarini to‘g‘ri tashkil qilish kerakligi ta’kidlandi. Bolalar uchun mazkur fandan oddiy va tushunarli tilda yozilgan ommabop darslik va o‘quv qo‘llanmalari yaratish, matematik ongni, kerak bo‘lsa, bog‘chadan boshlab shakllantirish vazifasi qo‘yildi.