‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

Davlat talablarining maqsadi:
- maktabgacha ta iim tizimi faoliyatini mamlakatmng ijtimoiy 
va iqtisodiy taraqqiyoti istiqbollari, jamiyat ehtiyojlari, fen-texnika va 
texnologiyaning zamonaviy yutuqlariga asosan y o ig a qo‘yish;
- sifatli ta’lim xizmatlari ko‘rsatilishini ta’minlash;
- ta iim va kadrlar tayyorlash sohasida shaxs, jamiyat va davlat 
manfaatlarini himoya qilish;
- sifatli kadrlar tayyorlash tizimini rivojlantirish;
- bola shaxsi asoslarini shakllantirish hamda uning bilim 
olishga b o ig an qiziqishlarini rivojlantirish;
- bolaning intellektual va jismoniy rivojlanishini ta’minlash;
- bolalami milliy madaniyat va umuminsoniy qadriyatlar bilan 
tanishtirish;
- bolalami maktab taiim iga tayyorlash.
Davlat talablarining vazifaiari:
obolalarga ta iim va tarbiya berish uchun har tomonlama 
yondashuvni ta’minlash;
о maktabgacha ta’lim metodikasini tubdan yaxshilash;
о taiim -tarbiya berishning o ‘quv dasturlarini yaratish;
32

---

о maktabgacha ta’lim muassasalari pedagoglari malakasini 
oshirish;
о maktabgacha ta’lim monitoring! va tahlilini olib borish;
о ta’lim, fan va ishlab chiqarishning samarali integratsiyasini 
ta’minlash;
о bolalarning rivojlanishi va ulami maktab ta’Iimiga 
tayyorlashga oid bilim, malaka va ko‘nikmalarga ega bo‘lishlarida 
ota-onalarga ko‘maklashish;
Maktabgacha ta’lim tizimi sifatini oshirish.
Bolalarga ta’lim-tarbiya berish va rivojlantirish talablari 
quyidagi prinsiplarga asoslangan holda ishlab chiqiladi:
- jinsi, irqi, ijtimoiy kelib chiqishi, dini, ijtimoiy ehtiyojlari va 
madaniy mansubligi, salomatligi va alohida ehtiyojlaridan qat’i 
nazar, barcha bolalarning ta’lim tizimida teng imkoniyatliligi;
- ta’lim olish jarayonida turli xil o‘yinlardan foydalanish;
- ota-onalar va tarbiyachilaming hamkorligi.
Quyidagilar 0 ‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta’lim
tizimini rivojlantirish dasturi talablarini bajarish vositalari 
hisoblanadi: -
- mustaqillik;
- ijodkorlik;
- tashabbuskorlik;
- o‘zi va atrofdagilarga nisbatan mas’uliyatni his qilish;
- o‘zaro hurmat;
- tolerant xatti-harakat;
- vatanparvarlik;
- do‘stlik va hamjihatlik;
- jamiyat va davlatga nisbatan hurmat hissi.
Bolaning rivojlanishi va ta’lim olishi quyidagi asosiy 
yo‘nalishlarga boMinadi:
- jismoniy rivojlanish, o‘z-o‘ziga xizmat va gigiyena;
- ijtimoiy-hissiy rivojlanish;
- nutq, o‘qish va savodga tayyorgarlik;
- bilish jarayoni va atrof-muhit to‘g'risidagi bilimlarga ega 
bo‘lish.