‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

II. Matematika o’qituvchisiga virtual metodik ko’mak beruvchi saytlar.
2.1. Maktab matematikasida virtual o’qitish

Virtual sinflar yangi tendentsiya emas. H ozirgi kunda butun dunyo bo‘ylab ko‘plab o‘quvchilar masofaviy ta’limdan foydalanmoqdalar. B a’zi hollarda virtual sinf tajribasi ixtiyoriy tanlov

bo‘lmasa ham, virtual o‘rganish bu bo‘shliqni to‘ldirishga yordam beradi har tomonlama va interaktiv onlayn ta’lim muhitidir.
Statistik ma’lumotlarga ko‘ra, onlayn ta’lim va ta’lim bo‘yicha so‘nggi ma’lumotlari shuni ko‘rsatadiki, dunyo bo‘ylab rivojlangan davlatlarda, boshlang‘ich o‘quvchilarning 92% shaxsiylashtirilgan ommaviy axborot vositalariga va o‘quv jarayonida raqamli qurilmalardan
foydalanishga qiziqishmoqda. B u shuni anglatadiki, virtual sinflar ko‘plab o‘quvchilar uchun ideal o‘quv muhitidir.
Nima uchun virtual sinflardan foydalanish kerak degan savolga javob sifatida bunday innovatsion o‘qitish tizimining quyidagi afzalliklarini keltirish mumkin.
1. Moslashuvchanlik
Virtual sinfning onlayn muhiti o‘qituvchilar va o‘quvchilarga o‘zlarining kun tartiblarini istalgan
vaqtda, istalgan joyda yangilash va moslashtirishga imkon beradi. B u bir nechta muassasalarda bir nechta kurslardan o‘tgan juda band bo‘lgan o‘qituvchilarga sezilarli darajada moslashuvchanlikni
beradi. O ‘quvchilarning o‘zlari o‘zlarining jadvallarini o‘zlarining xohishlariga ko‘ra tuzishlari mumkin. S izga faqat raqamli tarkibni namoyish etadigan noutbuk yoki raqamli qurilma kerak halos. Virtual sinfda hamma narsa onlayn: e’lon, uy vazifasi, dars mazmuni, sharhlar yoki faqat o‘qituvchiga savol berish.
2. Raqamli qobiliyatlarni oshirish
“Hozirgi kunda o‘rganish uchun hali ko‘p narsa bor. Agar biz ovozli yozuvni qanday yuklashni bilmasak, unda bizga yordam beradigan texnologik vositalar mavjud, ammo bu uni qanday qilishni o‘rganish va keyin bajarishdirga bog‘liq. Masofaviy o‘qitish doirasidagi virtual sinf yechimlari o‘zlarining munosibligini isbotladi.
3. Masofaviy tarkib
Virtual sinflar kurs hujjatlariga va bulutli saqlashga osonlikcha kirish imkonini beradi. O ‘zingizning dars rejalaringizni hujjatlashtirish o‘quvchilaringiz istalgan vaqtda dars mazmuniga kirishi va darsdan keyin o‘qishi uchun eng yaxshi usuldir. B u yo‘q o‘quvchilar
yoki virtual sinf paytida muammolarga duch kelganlar uchun juda muhimdir. H ar bir inson dars mazmunini osongina yuklab olishi va saqlashi mumkin.
4. Interaktivlik
Virtual sinfning birinchi va qon tomirlari bu interaktivlikdir. Faol ishtirok etish darslar davomida sinergiya hosil qiladi. O ‘quvchilarning ekran orqali fikrlari va shaxsiy aks ettirishning qisqa davrlari virtual sinfda yaxshi ishlaydi. V irtual sinfingizni qanday qilib interaktiv qilish
kerakligini bilish uchun: Virtual sinflarni amalga oshirish qiyin bo‘lgan vazifalardan tashqari, hamma uchun va butun dunyo miqyosida o‘quv jarayonini osonlashtiradi. Virtual xonalarning
afzalliklari aralash ta’limga qaraganda yaxshiroq variant bo‘lib qolish va butun dunyodagi maktablar kelajakdagi muammolar uchun o‘z dasturlarini ishlab chiqishda davom etish ehtimoli yuqoridir.