Zbekiston respublikasi oliy va

Baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o‘tkazish
JADVALI

5 baholik shkala	100 ballik shkala		5 baholik shkala	100 ballik shkala		5 baholik shkala	100 ballik shkala
5,00 — 4,96	100		4,30 — 4,26	86		3,60 — 3,56	72
4,95 — 4,91	99		4,25 — 4,21	85		3,55 — 3,51	71
4,90 — 4,86	98		4,20 — 4,16	84		3,50 — 3,46	70
4,85 — 4,81	97		4,15 — 4,11	83		3,45 — 3,41	69
4,80 — 4,76	96		4,10 — 4,06	82		3,40 — 3,36	68
4,75 — 4,71	95		4,05 — 4,01	81		3,35 — 3,31	67
4,70 — 4,66	94		4,00 — 3,96	80		3,30 — 3,26	66
4,65 — 4,61	93		3,95 — 3,91	79		3,25 — 3,21	65
4,60 — 4,56	92		3,90 — 3,86	78		3,20 — 3,16	64
4,55 — 4,51	91		3,85 — 3,81	77		3,15 — 3,11	63
4,50 — 4,46	90		3,80 — 3,76	76		3,10 — 3,06	62
4,45 — 4,41	89		3,75 — 3,71	75		3,05 — 3,01	61
4,40 — 4,36	88		3,70 — 3,66	74		3,00	60
4,35 — 4,31	87		3,65 — 3,61	73		3,0 dan kam	60 dan kam

“Ona tilini o‘qitish metodikasi” fanidan talabalar bilimini baholash mezoni

№	Nazorat turidagi topshiriqlarning nomlanishi	Maksimal yig‘ish mumkin bo‘lgan ball	ON ballar taqsimoti
Oraliq nazorat		5 baho
1	Birinchi oraliq nazorat (ma’ruzachi va amaliy o‘qituvchisi tomonidan qabul qilinadi). Oraliq nazorat 2 bosqichda amalga oshiriladi. Birinchi bosqich, 5 ball: talaba yakka tartibda topshiriqlar oladi va himoya qiladi. Ikkinchi bosqich, 5 ball: talabalar kichik guruhlarga bo‘linadi (har bir guruhda talabalar soni 4-7 tagacha bo‘lishi mumkin), har bir guruhga alohida topshiriqlar beriladi va himoya qabul qilinadi. Topshiriqlar 2-3-haftalar oralig‘ida talabalarga biriktiriladi. Guruhning faolligi, berilgan topshiriqni nazariy va amaliy jihatdan yoritilishi, xulosalarning mantiqiy bog‘liqligi, kreativ mulohazalarning mavjudligi va boshqa talablarga mosligi hisobga olinadi. Guruhdagi har bir talabaga 0-5 oralig‘ida bir xil ball qo‘yiladi. Himoya kafedra mudiri tomonidan tasdiqlangan va fakultetda tasdiqlangan grafik asosida dars mashg‘ulotlaridan so‘ng tashkil etiladi.	5 baho	Semestrning 1-9-haftasi
2	Ikkinchi oraliq nazorat (ma’ruzachi va amaliy mashg‘ulot o‘qituvchisi tomonidan qabul qilinadi). Ikkinchi oraliq nazorat 2 bosqichda amalga oshiriladi. Birinchi bosqich, 5 ball: talaba yakka tartibda topshiriqlar oladi va himoya qiladi. Ikkinchi bosqich, 5 ball: talabalar kichik guruhlarga bo‘linadi (har bir guruhda talabalar soni 4-7 tagacha bo‘lishi mumkin), har bir guruhga alohida topshiriqlar beriladi va himoya qabul qilinadi. Topshiriqlar 2-3-haftalar oralig‘ida talabalarga biriktiriladi. Guruhning faolligi, berilgan topshiriqni nazariy va amaliy jihatdan yoritilishi, xulosalarning mantiqiy bog‘liqligi, kreativ mulohazalarning mavjudligi va boshqa talablarga mosligi hisobga olinadi. Guruhdagi har bir talabaga 0-5 oralig‘ida bir xil ball qo‘yiladi. Himoya kafedra mudiri tomonidan tasdiqlangan va fakultetda tasdiqlangan grafik asosida dars mashg‘ulotlaridan so‘ng tashkil etiladi	5 baho	Semestrning 10-18-haftasi
3	Yakuniy nazorat	5 baho	Semestrning oxirgi ikki haftasida

7. Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot manbalari
Asosiy adabiyotlar

№	Muallif	Adabiyot nomi	Nashr yili	Adabiyotning ARM dagi shifri	Adabiyotning ARM dagi inventar raqami	ARMdagi soni	ARM imzosi
1	1.To'xliyev B., Shamsiyeva M., Ziyodova T.	O'zbek tili o'qitish metodikasi.	2001
2	G‘ulomov A., Qodirov M..	O'zbek tili o'qitish metodikasi.	2012
4	G‘ulomov A., Qodirov M-	Ona tili o'qitish metodikasi.	2018
5	1.To'xliyev B., Shamsiyeva M., Ziyodova T.	O'zbek tili o'qitish metodikasi.	2014

Qo‘shimcha adabiyotlar

1.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi farmoni. 2019-yil, 29-aprel.

2.Mahmudov N., Nurmonov A., Sobirov A., Qodirov V., Jo'raboyeva Z. Ona tili: Umumta’lim maktablarining 5-sinfi uchun darslik / To’ldirilgan 4-nashri. - T.: Ma’naviyat, 2015. -224 b.
3.Mahmudov N., Nurmonov A., Sobirov A., Nabiyeva D. Ona tili: Umumta’lim maktablarining 6-sinfi uchun. - T.: Tasvir, 2017.-208 b.
4.Mahmudov N. va boshq. Ona tili: Umumta’lim maktablarining 7-sinfi uchun darslik / To’ldirilgan va qayta ishlangan 3-nashr. - T.: Ma’naviyat, 2017. - 160 b.
5.Qodirov M., Ne’matov H., Abduraimova M., Sayfullayeva R. Ona tili. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 8-sinfi uchun darslik. - T.: Cho’pon nomidagi NMIU, 2014. - 144 b.
6.Mahmudov N., Nurmonov A., Sobirov A. Ona tili. Umumiy o'rta ta’lim maktablarining 9-sinfi uchun darslik. -T.: Tasvir, 2010.-128 b.
7.Mahmudov N.v.b. Ona tili. Umumiy o‘rta ta'lim maktablarining 10-sinfi va kasb- hunar ta’limi muassasalari o‘quvchilari uchun darslik. - T.: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2017. - 112 b.
8.Mahmudov N.v.b. Ona tili. o‘rta ta’lim muassasalarining 11-sinfi va kasb-hunar ta’limi muassasalari o'quvchilari uchun darslik. - T.: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2018. - 112 b.
9.Mavlonova K. O‘quvchining yozma nutqi qanday shakllanadi? // Til va adabiyot ta’limi. -Toshkent, 2015. — JN2 11.- B. 24-25. 
10. МавлоноваКӮқувчииншониқандайёзмоқда? // Umumta’lim fanlari metodikasi.Toshkent , 2017 , B-4. -B. 6-8.
11.Kompetensiyaga yo'naltirilgan Davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi: Ona tili, adabiyot, o'zbek tili (5-9 sinflar). Toshkent. 2016.
12.Roziqov O.v.b. Ona tili didaktikasi. - T: Yangi asr avlodi nashriyoti, 2005.
13.Madayev O., Sobirov A., Xolmanova Z., Toshmirzayeva Sh., Ziyodullayeva G., Shamsiyeva M. Yozma ish turlari: insho, bayon, diktant. - Toshkent: Turon zamin ziyo, 2017.
14.Oxunjonova O. Yozma ishlarni o'tkazish metodikasi. - Toshkent, 2014.
15.ЙулдашевР.А,РихсиеваМ.МИншолардагиматнийхатоларуларнитузатишметодикаси.Тошкент,2018
Internet saytlari

www. literature.uz.

http://en.wikipedia.org/wiki/Structuralism.
http://www.brocku.ca/english/courses/4F70/struct.html.
http://www.utpa.edu/faculty/mglazer/Theory/structuralism.htm.
http://www.eng.fju.edu.tw/Literary_Criticism/structuralism.
www.catuzmu.
www.natl.uz.