Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги

Ижтимоий-экологик омилларнинг инсон тараққиѐтидаги ўрни 
       Фан-техника  тараққиѐти  инсоннинг  яшаш  тарзига  сезиларли  таъсир  кўрсатди. 
Жамият  билан  табиатнинг  ўзаро  муносабатларини  фаоллаштирди.  Бу  эса  ижтимоий 
тараққиѐтни ривожлантувчи омил бўлиб қолди. 
       Инсоннинг ижтимоий омил сифатида биосферага шиддатли таъсири бутун дунѐда 
экологияга, унинг услубларига жиддий эътибор беришни кучайтириб юборди. 
       Ижтимоий  фанлар  соҳасидаги  олим    И.Т.Фроловнинг  таъкдлашича,  бугун 
инсоният  ўзи  яратган  жуда  кучли  техник  қуроллар  ѐрдамида  табиий  ресурслардан 
беқиѐс фойдаланиши натижасида биологик тур сифатида ўз цивилизациясига эришди. 
Аммо  инсоният  цивилизациясининг  табиатни  ўзига  бўйсундириши,  унинг  ҳаѐтий 
фаолиятига,  яшаш  шароитига  асосли  путур  етказди.  Жамият  ва  табиат  ўртасидаги 
ўзаро муносабатларни бузди. Шу билан экологик муаммоларни келтириб чиқарди. 

 
115 
 
7. Мустақил ишлаш тартиби 
1.  Инсон  табиатнинг  энг  юқори  маҳсули,  унинг  яшаши  учун  атмосферада  етарли 
даражада  кислород,  углерод,  водород,  азот  қуѐш  нурининг  ерга  тушиши  ва  сувнинг 
иштирокида экологик айланиб туриши ҳаѐтнинг асосини ташкил қилиши. 
2.  Инсоният  тарихи,  унинг  ерга,  атроф-муҳитга,  ўсимлик  ва  ҳайвонларга  бўлган 
муносабатлари. 
3.
 
Инсон  демографияси  ва  унинг  ўзгариши,  ер  юзида  аҳолининг  ўсиши  билан 
уларнинг  табиий  муҳитга  салбий  таъсири,  инсон  саломатлигига  турли  хавфлар 
туғилиши тўғрисида жадваллар чизилади. 
 
8. Кутиладиган натижалар 
Ўқитувчи: 
1. 
Мавзу 
бўйича 
мақсадни 
тушунтириш. 
2.Талабаларда қизиқиш уйғотиш  
3.Янги тахнологик усулларни қўллаш 
 
Талаба: 
1.
 
Талабаларнинг  мавзу  бўйича  тўла 
маълумот олиши 
2.
 
Талабалар билимини шакллантириш 
3.
 
Талабалар қизиқиш билан қабул 
қилиши
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
116 
    
4 - МАВЗУ 
Биоценознинг экологик тузилиши. 
 
I. ТАЪЛИМНИНГ  ТЕХНОЛОГИК МОДЕЛИ 
 
Ўқув соати: 3 соат 
талабалар сони: 10 – 12  та 
Ўқув машғулоти  шакли 
 
Билимларни 
кенгайтириш 
ва 
чуқурлаштириш 
бўйича 
лаборатория машғулот 
Лаборатория 
машғулотининг режаси 
1.
 
Организмларнинг вертикал тақсимланиши. 
2.
 
Зонал бўлиниш характери. 
3.
 
Даврлар  бўйича    фаоллиги,    озуқа  бўйича    алоқа 
муносабатлари, организмларнинг  бирга яшаш  характери 
ва схоластик муносабатлари. 
Ўкув машғулотининг мақсади:  Табиатда   тирик организмларнинг  маконда тарқалиши  ва  
уларнинг    ташқи  муҳит      омиллари    билан  муносабатлари    организмларнинг  тузилиш  
ишларини  бўлиб ўрганилади. 
Педагогик вазифалар: 

 
Талабаларга    маълум    биологик  
бирликларларнинг 
 
умумий 
кўриниши 
 
улар 
 
ичидаги  
турларнинг 
 
хар 
хиллиги  
тушунтирилади. 

 
Биоценозларнинг    ҳар  хиллиги, 
унда  учрайдиган    турларнинг 
вертикал 
 
яруслар 
бўйича   
тақсимланиши. 

 
Ўсимликларнинг    яруслар  бўйича  
тақсимланиши  хақида    тушунча 
берилади. 
Ўқув фаолиятининг натижалари: 
талабалар биладилар: 

 
Уйда  машғулотга  оид  материаллар  билан  
танишиб  иш  дафтарига  таҳлил  усулини    ѐзиб 
келадилар.   

 
Ҳар  хил    биоценозлар    типлари  маълум   
экологик 
гурухдаги 
 
организмларнинг  
муносабатларини   характерлайдилар. 

 
Биоценоз    ичида    учрайдиган  ҳайвонларни  
қайси ярусда  жойланишини  аниқлайдилар.  
Таълим усуллари 
Лаборатория  машғулоти,  тезкор  сўров,  ақлий 
ҳужум, мунозара. 
Таълим воситалари 
Дарслик,  маъруза  матни,  ўқув  қўлланмалар, 
кўргазмали қуроллар,  идишлар. 

 
117 
 
 
II. ТАЪЛИМНИНГ   ТЕХНОЛОГИК   ХАРИТАСИ 
 
Таълим шакли. Иш 
босқичи 
Фаолият 
ўқитувчиники 
талабаларники 
Маъруза: тайёргарлик босқичи 
1-боқич. 
Ўқув машғулотига 
кириш 
(30 дақ) 
 
 
 
 
     
 
 
  1.1.  Мавзуни  мақсади,  режадаги  ўқув 
натижаларини  эълон  қилади,  уларнинг 
аҳамиятини  ва  долзарблигини  асослайди. 
Машғулот 
ҳамкорликда 
ишлаш 
технологиясини  қўллаган  ҳолда  ўтишни 
маълум қилади. 
1.2.  Тезкор  сўров  ѐрдамида  ушбу  мавзу 
бўйича  маълум  бўлган  тушунчаларнинг 
айтилишини таклиф этилади (1- илова). 
1.3. 
Талабалар 
жавобини 
тинглайди, 
хатоларини тўғрилайди. 
1.4.а    1.4.    Талабаларга    «Ақлий  хужум»  усули 
бўйича  тезкор   ва    аниқ    тушунтирилади 
            (2-илова)   
  1.5.      Тушунчаларга    изохларни  тўғрилайди 
ва саволларга жавоб қайтаради. 
1.1.Тушунчаларини 
айтадилар. 
1.2. Саволлар берадилар  
1.3.Талабалар 
жавоб 
берадилар, 
1.4.  Жадвал  устунларини 
тўлдиради  ва  муҳокамада 
иштирок этади. 
 
 
 
2-боқич.  
Асосий босқич  
(65 дақ) 
2.1.  Талабаларга      биоценознинг  экологик 
тузилмаси ва организмлар  бирликларининг  
тузилиши ва типларга бўлиниши   ҳақидаги 
ўқув  материаллар  берилади  ва  талабаларга 
иш бошлашни таклиф этади. 
2.2. 
Вазифани 
бажаришда 
 
ўқув  
материаллари    (дарслик,  маъруза  матни, 
ўқув 
қўлланмалардан 
фойдаланиш 
мумкинлигини  эслатади). 
2.3.  Ишни  тугаллаган    талаба    иш   
натижаларини  тўғрилигини  текширади ва 
камчиликларни  тўғрилаб туради. 
2.4.  Саволларга жавоб беради. 
2.5.  Гурухларга    тест  саволларини  
тарқатади.  (3 илова). 
2.6.    Гурухлар  фаолиятига    умумий  балл 
беради. 
2.1. Саволлар беради. 
2.2.Биоценозни  
тузилишини таснифлайди. 
2.3.Биоценознинг 
хусусиятларини 
баҳолайди. 
2.4.Биоценознинг вертикал 
яруслар 
бўйича  
тарқалишини  
таснифлайди. 
2.5. 
Биоценозларнинг 
даврлар 
бўйича 
фаоллигини  кўрсатади.     
2.6. 
Тест 
саволларига 
жавоб берадилар. 
3-боқич.  
Якуний 
(10 дақ) 
 3.1.  Мавзу  бўйича  якун  қилади,  олинган 
билимларни 
келгусида 
касбий 
фаолиятларида  аҳамиятга  эга  эканлиги 
муҳимлигига 
талабалар 
эътибори 
қаратилади.   
3.2.  Мустақил  иш  учун      топшириқ 
берилади 
3.3. 
Келгуси  машғулот  учун  мавзу 
.―Экосистемалар турлари‖ берилади.  
3.4. Саволларга жавоб беради 
3.1. Саволлар беришади. 
3.2. Топшириқларини ѐзиб 
олишади.  
 
1-илова 
ТЕЗКОР  СЎРОВ  УЧУН  САВОЛЛАР 
 

 
118 
1.
 
Биоценозлар  деб  нимага  айтилади? 
2.
 
Биоценоз  таъминотини   фанга ким киритган? 
3.
 
Фитоценоз  деб  нимага  айтилади? 
4.
 
Биоценозларнинг  тузилиши қандай? 
5.
 
Биоценозларнинг  тур таркибини  гапириб беринг? 
6.
 
Биоценознинг  экологик  тузилиши  қайдай? 
7.
 
График боғланиш  деб  нимага айтилади? 
8.
 
Топик боғланиш  деб  нимага айтилади? 
 
2-илова 
АҚЛИЙ ХУЖУМ  УЧУН  САВОЛЛАР 
 
1.
 
Экологияда  биоценозларнинг  вазифалари. 
2.
 
Биоценозларнинг  тур таркиби  ва  уларнинг қонуниятлари. 
3.
 
Биоценозлар  ҳақида  таълимот. 
4.
 
Биоценоз атамаси нима. 
5.
 
Биоценозлар  ўзи нима. 
3 – илова 
 
 
 
 
 
МАВЗУ БЎЙИЧА ТЕСТ САВОЛЛАРИ 
 
 
1. Биотоп нима ? 
а)
 
Фитоценоз ва биоценоз 
б)
 
Биоценоз ва абиотик мухит 
в)
 
Зооценоз ва микобиоценоз 
г)
 
Экотоп ва климатоп 
д)
 
Эдафотоп ва фитоценоз 
2. Комменсализм туридаги биотик алоқа муносабатини аниқланг: 
а)
 
Аллелопатия 
б)
 
Симбиоз яшаш 
в)
 
Замбуруғ ва сув ўти  
г)
 
Бўри ва қуѐн 
д)
 
Арслон ва гиена 
3. Паразитлик турдаги биотик алоқа муносабатни аниқланг: 
а)
 
Арслон ва гиена  
б)
 
Сув ўти ва замбуруғ 
в)
 
Беда ва тугунак бактерия 
г)
 
Буғдой ва занг замбуруғи 
д)
 
Бўри ва қуѐн 
4. Рақобат туридаги биотик алоқа муносабатини аниқланг : 
      а) Сув ўти ва замбуруғ 
      б) Беда ва тугунак бактерия  
      в) Ғўза ва ғумай 
      г) Қисқичбақа ва актиний  
      д) Акула ва балиқ 
5.  Биоценознинг тузилмаси: 
а)
 
Фитоценоз, биотоп 
б)
 
Зооценоз, фитоценоз 
в)
 
Микоценоз, зооценоз 

 
119 
г)
 
Фазовий, экологик  
д)
 
Турлар таркиби, фазовий, экологик 
6. Биоценоз қандай тузилма? 
    а) Биотоп ва экотизимдан иборат 
    б) Абиотик мухит ва климатоп  
    в) Биоценоз ва экотопдан иборат  
    г) Эдафотоп ва биоценоз 
    д) Климатоп ва экотоп  
7. Экотизимнинг қайси бир таркибий қисми ўзгарувчан: 
    а) Абиотик муҲит  
    б) Продуцентлар 
    в) Консументлар 
    г) Хайвонлар 
    д) Редуцентлар  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
120 
 
                                                                                                                  Илова 
                                       Бахолаш мезони №1 
 
№ 
             Мавзу бўйича саволлар 
Балл 
1 
Экологик омилларнинг организмга таъсири? 
Чекловчи омиллар деб қандай омиллар тушунилади? 
1,0 
2 
Критик нуқта деб  нимага айтилади? 
Биотик омиллар деб нимага айтилади? 
0,5 
3 
Экологик валентлик нима? Экологик спектрни тушунтиринг? 
0,2 
4 
Экологик муаммони тушунтиринг? 
Атмосферанинг димиқиш ходисасини  тушунтириб беринг? 
0,5 
5 
Экологик муаммолар неча гурухга  бўлинади? 
0,5 
6 
Иқлимнинг ўзгариши  сабабларини айтиб беринг? 
Иқлимнинг ўзгариши  нимага олиб келади? 
0,5 
7 
Чучук сув муаммоси  унинг аҳамиятини  айтинг? 
Ўсимлик ва ҳайвон  дунѐси муаммоларини айтинг? 
0,3 
8 
Озон қатламининг сийракланиши  нимага боғлиқ. 
Ультрабинафша  нурлар тўғрисида  маълумот беринг? 
0,5 
9 
Антропоген  ходисалар ниа? 
0,5 
10 
Инсон экологияси  қандай фан? 
Инсон экологиясининг  илмий  мазмуни  нимадан  иборат? 
0,5 
11 
Экологик  зиддиятлар  деб  нимага  айтилади? 
0,5 
12 
Турли соҳалар  инсон  экологияси  қандай таъсир  кўрсатади? 
Инсон    экологиясининг    демографик      томонлари    нималардан 
иборат? 
0,5 
13 
Эндоген омиллар  деб нимага  айтилади? 
Экзоген  омиллар  деб нимага айтилади? 
Инсон  популяцияси  деб нимага  айтилади? 
0,5 
14 
Экологик   ноқулайлик  деб  нимага  айтилади? 
Инсон  экологияси  тўғрисида  В. И. Вернадский  нима деган? 
0,2 
15 
Биоценозлар  деб  нимага  айтилади? 
Биоценоз  таъминотини   фанга ким киритган? 
0,5 
16 
Фитоценоз    деб    нимага    айтилади?  Биоценознинг    экологик  
тузилиши  қайдай? 
0,3 
17 
Биоценозларнинг  тузилиши қандай? 
Биоценозларнинг  тур таркибини  гапириб беринг? 
1,0 
18 
Трафик боғланиш  деб  нимага айтилади? 
Топик боғланиш  деб  нимага айтилади? 
0,5 
Жами   
9 
 

 
121 
 
 
 
Биоценоздаги  организмларнинг  мунособатлари 
 
 
Трофик  боғланиш 
Топик  боғланиш 
форик боғланиш 
фабрик  боғланиш 
 Табиий 
Салбий 
зоохория 
форезия 
фаол 
пассив 
Биоценоз 
тузилиши 
Продуцентлар 
Консументлар 
Резуцентлар 

 
122 
 
 
 
 
Биоценоз 
тузилиши 
 
 
Редуцентлар 
Биоценоздаги  организмларнинг  мунособатлари 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
форезия 
 
 

 
123 
 
Мавзу: Экотизимлар, уларнинг ўзгариши ва барқарорлиги 
(ўқув-услубий қўлланма) 
1.
 
Дарснинг мақсади: 
 
Табиатдаги  барча    организмларнинг  ўзаро  ва  ташқи  муҳит  билан  бўлган  барча 
боғланишлари  экотизимни  ташкил  қилади.  Барча  жониворларни  ва  уларни  ўз  ичига 
олган функиционал тизим экологик тизим деб аталади. Экотизимлар организмларнинг 
озиқланиш  даражасига  қараб  табақаланади.  Талабалар  экологияда  экотизимни  кенг 
функционал 
бирлик 
сифатида 
тасаввур 
қилишлари 
ва 
билимларини 
шакллантиришлари лозим. 
 
2.
 
Дарснинг вазифаси: 
 
Экотизим 
тушунчасини 
озиқланиш 
даражаси 
билан 
боғлиқ 
бўлган 
биогеоценологик  қобиқнинг  ҳар  қандай  объектга  тадбиқ  этишни,  функционал 
жиҳатдан  фарқ  қиладиган  организмларнинг  экологик  гуруҳларга  бўлинишини 
талабалар ўрганадилар. 
 
3.
 
Ўқув жараѐнининг мазмуни: 
 
1.
 
Экотизимлар ҳақида тушунча. 
2.
 
Продуцентлар – автотроф организмлар тўғрисида. 
3.
 
Консументлар - гетеротроф организмлар хақида тушунча  
4.
 
Консументлар-органик  моддаларни  ҳисобига  яшовчилар  ва  уларни  шакли 
тўғрисида.  
5.
 
Редуцентлар  –  ўлик  органик  моддалар  ҳисобига  яшовчилар,  шу  моддаларни 
қайтадан органик моддаларга айлантирувчилар ҳақида. 
6.
 
Экотизимни ўзгариши ва барқарорлиги. 
7.
 
Табиатда содир бўладиган сукцессияларнинг алмашиниши тўғрисида.  
8.
 
Бирламчи ва иккиламчи сукцессиялар. 
9.
 
Сукцессия жараѐнларининг босқичлари тўғрисида. 
 
4.
 
Ўқув жараѐнини амалга ошириш технологияси - метод, форма(шакл), восита, 
усул, назорат, баҳолаш. 
 
а ) Дарснинг тури- суҳбат.  
б ) Метод- Бумеранг, Вертушка, ФСМУ. 
в ) Форма (шакл) –гуруҳ.  
г ) Восита –доска, тарқатма материал, жадвал, графиклар.  
д ) Усул-нутқ. 
е ) Назорат-кузатиш.  
     ж ) Баҳолаш- ўз-ўзини ва умумий баҳолаш. 
 
 
5.
 
Метод- Бумеранг, Вертушка, ФСМУ. 
 
Бумеранг тренинги 
Талабалар  кичик  гуруҳларга  бўлинади.  Уларга  вазифа  ѐзилган  материал 
тарқатилади ва ўз фикрларини баѐн қиладилар. 
 
1-гуруҳга бериладиган вазифа 

 
124 
1. Экотизимларни тушунтириб беринг. 
2. Экотизим атамасини фанга қайси олим киритган? 
3. Экотизим тушунчасини озиқланиш даражаси билан боғланг.  
 
2-гуруҳга бериладиган вазифа 
1. Муҳит омилларини кўрсатинг. 
2. Биогеокенологик қобиқ нима? 
3. Экотизимни ўрганган олимлар. 
 
3-гуруҳга бериладиган вазифа 
1. Экотизимнинг боғланишини  тушунтиринг. 
2. Функционал жиҳатдан фарқ қиладиган организм гуруҳларини кўрсатинг. 
3. Продуцентлар нима?  
 
4-гуруҳга бериладиган вазифа 
1. Табиатда содир бўладиган ўзгаришларни тушунтиринг. 
2. Даврий ўзгарувчанлик нима? 
3. Кўп йиллик ўзгарувчанликни тушунтиринг. 
 
5-гуруҳга бериладиган вазифа 
1. Консументлар нима? 
2. Редуцентларни тушунтиринг. 
3. Табиатда консументлар вазифасини ким бажаради? 
 
 
Вертушка методи 
 
Бу  тренингда  3-4  та  гуруҳга  материал  тарқатилади  ва  ҳар  бир  гуруҳ  якка  ҳолда 
белгилайди.  Ундан  сўнг  бу  материаллар  гуруҳларга  аралаштириб  берилади  ва  яна 
белгиланади. 
Талабалар  ўртасида  бу  материал  3  ѐки  4  марта  айлангандан  кейин  ўқитувчи 
талабалар билан тўғри жавобни муҳокама қиладилар. 
 
Т/р 
Организмларнинг экологик 
гуруҳлари 
Автотроф 
Гетеротроф 
Ўлик органик 
модда 
1 
Продуцентлар 
 
 
 
2 
Консументлар 
 
 
 
3 
Редуцентлар 
 
 
 
 
6.Мустақил бажариш учун вазифалар 
Экотизимлар, уларнинг ўзгариши ва барқарорлиги. 
Экотизимлар тузилиши.   
 
Агар  биомларда  йиғилган  организмнинг  ҳар  хиллиги  ҳисобга  олинадиган  бўлса, 
уларнинг  трофик  ва  хронологик  боғланиш  йўллари  жуда  ҳам  мураккаб  эканлиги  кўзга 
яққол  ташланади.  Агарда  биомларнинг  озиқланиш  шароитлари  қўшиб  ўрганилса,  бу 
мураккабликни ўлчаш янада қийинлашади.  
 
Экология  фани  жонли  организмнинг  муҳит  шароитидаги  абиотик  омиллар 
таъсирига  қандай  шаклда  ва  қай  даражада  боғлик  эканини  ўрганади,  бу  эса 
организмларнинг  озиқланиш  жараѐнида  сезилади.  Организмлар  билан  бу  омиллар 
ўртасида  ҳар  хил  шаклдаги  боғланишлар  мавжуд:  ѐруғлик,  ҳарорат,  даврийлик,  намлик, 
кимѐвий, эдафик омиллар ва бошқалар шулар жумласидандир. 

 
125 
 
Табиатдаги  барча  организмларнинг  ўзаро  ва  ташқи  муҳит  билан  бўлган  барча 
боғланишлари экосистемани ташкил қилади. Бу атамани биринчи бўлиб фанга 1935 йилда 
инглиз  олими  эколог  А.Тенсли  таклиф  қилган.  У  анорганик  ва  органик  омиллар  тенг 
хуқуқли  компонентлар  сифатида  намоѐн  бўлади,  деб  ҳисоблайди.  Тенсли  жонли 
организмларни уларни ўраб турган муҳитдан ажратиб бўлмаслигини алоҳида қайд этади. 
У экологик тизимни ер юзасидаги табиатнинг асосий бирлигидир, деб қабул қилади.  
Бу  тизим  маълум  ҳажмга  эга  эмас,  у  маконнинг  исталган  узунлигини  эгаллаши 
мумкин.  
Шундай  қилиб,  барча  жонворларни  ва  уларнинг  яшаш  шароитларини  ўз  ичига 
олган  функционал  тизим  экологик  тизим  деб  аталади.  Экотизимни  чуқур  ўрганган 
олимлар  Линдеман,  Э.Одум,  Й.Овинтен,  Вингберглар  ўз  асарларида  унинг  моҳиятини 
тўла ѐритадилар. Жумладан, Линдеман биринчи бўлиб озиқланиш даражасини ўрганишга 
энергетик нуқтаи назардан ѐндошиш кераклигини айтди.  
Экотизим ҳам организмларнинг озиқланиш даражасига қараб табақаланади. Шунга 
кўра  бир  биогеоценознинг  ўзи  фитоценоз  чегарасида  бир  бутун  экотизим  бўлиб 
ажратилиши мумкин.  
Экотизим  озиқланиш  даражаси  билан  боғлиқ  бўлган  тирик  организмларнинг 
маълум  бир  ҳудуди  йиғиндиси  ҳисобланади.  Қолаверса,  бу  организмларнинг  озиқланиш 
даражаси билангина эмас, балки ўзаро бир-бирлари билан модда ва энергия алмашинуви, 
анорганик  муҳит компонентлари (қаттиқ, суюқ ва газ фазалари, уларнинг таркиби, иқлим 
шароитлари ва бошқалар) билан ҳам узвий боғланган бўлади.  
Демак,  экотизим  тушунчаси  озиқланиш  даражаси  билан  боғлиқ  бўлган 
биогеоценологик қобиқни хар қандай объектга татқиб қилиш мумкин. Шу сабабдан бўлса 
керак,  чет  эл  адабиѐтларида  экотизим  атамаси  ―биогеоценоз‖  атамаси  маъносида 
ишлатилади. 
 
 
Академик В. Н. Сукачев экотизимни қуйидагича таърифлайди: 
1.
 
Биом  фитоценозлар,  зооценозлар,  микробиоценозлар,  микроценозлар 
барча озуқа ва фазадаги боғланишларни бирлаштириб туради. 
2.
 
Муҳит  омиллари:  экотоп,  калиматоп,  эдафатоп.  Дунѐдаги  барча 
экотизимларнинг  ўзаро  боғланиши  Ер  шари  бўйича  катта  экотизимлар 
тўғрисидаги  тасаввурнинг  шаклланишига  олиб  келади,  яъни  амалда 
биосфера  тўғрисидаги  тушунчани  пайдо  бўлишига  сабаб  бўлади. 
Экологияда  экотизим  жуда  кенг  функционал  бирлик  сифатида 
белгиланган, чунки унда ѐпиқ модда айланиши мавжуд. 
Табиатда модда алмашиниш жараѐнини сақлаб туриш учун анорганик моддаларни 
ўзлаштириш  мумкин  бўлган  шакллар  заҳираси  бўлиши  керак.  Бунда  функционал 
жиҳатдан  фарқ  қиладиган  организмларнинг  учта  экологик  гуруҳлари  бўлиши  керак: