Zedelenme Yetersizlik



Yüklə 445 b.
tarix25.12.2016
ölçüsü445 b.



Zedelenme

  • Zedelenme

  • Yetersizlik

  • Özür-engel



Bir kaza yada hastalık sonucu bir organdaki geçici yada kalıcı türden yapı yada işleyiş bozukluğudur.

  • Bir kaza yada hastalık sonucu bir organdaki geçici yada kalıcı türden yapı yada işleyiş bozukluğudur.

  • Örn: menenjit hastalığı sonucu kişinin görme sinirlerinin tahrip olması.

  • Örn: kaza sonucu kişinin bacağının kopması.



Zedelenme sonucu zedelenen organın işlevini yerine getirememesidir.

  • Zedelenme sonucu zedelenen organın işlevini yerine getirememesidir.

  • Örn: görme sinirleri tahrip olduğu için kişinin görememesi.

  • Örn: bacağı koptuğu için kişinin yürüyememesi.



Bireyin toplumun kendisinden beklediği rolleri yerine getirememesidir.

  • Bireyin toplumun kendisinden beklediği rolleri yerine getirememesidir.

  • Örn: Türkçe kitabını okuması istendiğinde okuyamaması.

  • Örn: beden eğitimi dersinde sandıktan atlaması istendiğinde atlayamaması.





Tıbbi tanılama süreci

  • Tıbbi tanılama süreci

  • Eğitsel tanılama süreci

    • Öğrencinin yapabildikleri ve gereksinimleri
    • Yapabildiklerine göre yerleştirme
    • Yerleştirilebilecek eğitim ortamlarında çeşitlilik


Bireyin en fazla amaç gerçekleştirebileceği,

  • Bireyin en fazla amaç gerçekleştirebileceği,

  • Kötü koşullara en az maruz kalacağı,

  • Akranlarıyla en fazla birlikte olabileceği eğitim ortamı olmalı.





sağladığı hizmetler;

  • sağladığı hizmetler;

  • sınıf içi öğretim çalışmaları, araç-gereçler, öğretim materyalleri,

  • Uzman Personel (özel eğitim öğretmenleri, rehber öğretmenler, konuşma terapisti, uğraşı terapisti, fizyoterapist)

  • yatacak yer, yemek ve bakım hizmetleri,

  • okul içerisinde ve topluma açık mekanlarda dinlenme ve eğlenme hizmetleri,

  • sağlık hizmetleri,

  • yapılacak geziler için taşıma, ev-okul arası taşımacılık,

  • araç ve gereçlerin tamiri ve bakımı için servis hizmetleri ve

  • idari hizmetler.

  • eğitim, bakım, kalma ve taşıma gibi hizmetler ücretsiz olarak verilmektedir (Salend, 1998; Lewis ve Doorlag, 1999; Smith ve diğerleri, 2001; Wood, 2001; Şafak, 2004).

  • Ayrı eğitim ortamı.



Yatılı okulla benzer hizmetler,

  • Yatılı okulla benzer hizmetler,

  • Ancak yatacak yer hizmeti sağlanmaz,

  • Ayrı eğitim ortamıdır.



Öğrenci özel sınıfa kayıtlı,

  • Öğrenci özel sınıfa kayıtlı,

  • Teneffüslerde akranlarıyla birlikte,

  • Ayrı eğitim ortamı.



Öğrenci özel sınıfa kayıtlı,

  • Öğrenci özel sınıfa kayıtlı,

  • Teneffüslerde akranlarıyla birlikte,

  • Belli derslerde normal sınıfa katılır (müzik, beden eğitimi gibi)

  • Ayrı eğitim ortamı mı?

  • Birlikte eğitim ortamı mı?



Öğrenci normal sınıfa kayıtlı,

  • Öğrenci normal sınıfa kayıtlı,

  • Bazı derslerde kaynak oda da, özel eğitim öğretmeninden ek eğitim alır,

  • Kaynak oda yetersizliğe göre düzenlenmiş,

  • Grup ya da birebir eğitim,

  • Diğer öğrencilere, sınıf öğretmenine, aileye ve okul personeline de destek hizmet ,

  • Birlikte eğitim ortamı.



Okular arası gezerek özel eğitim veren öğretmen,

  • Okular arası gezerek özel eğitim veren öğretmen,

  • Öğrenci normal sınıfa kayıtlı,

  • Gezici özel eğitim öğretmeninden gerektiğinde destek eğitim alır.

  • GÖ öğretim materyallerini yanında taşır.

  • Sınıfta ya da sınıf dışında birebir eğitim,

  • Diğer öğrencilere, sınıf öğretmenine, aileye ve okul personeline de destek hizmet verir.

  • Birlikte eğitim ortamı.



Öğrenci normal sınıfa kayıtlı

  • Öğrenci normal sınıfa kayıtlı

  • ÖED öğrenci ile çalışmaz,

  • Sınıf öğretmenine özel eğitim danışmanlığı verir,

  • Öğretim yöntemleri, yetersizlik hakkında bilgilendirme, öğretim materyalleri, eğitim ortamını düzenleme, problem davranışları yönetme gibi konularda danışma,

  • Birlikte eğitim ortamı.



Öğrenci normal sınıfa kayıtlı,

  • Öğrenci normal sınıfa kayıtlı,

  • Öğrenci bağımsız,

  • Öğretmen bağımsız,

  • Destek hizmete gerek kalmamıştır.

  • Birlikte eğitim.





Kaynaştırma, özel yetişmiş personelin, özel destekleriyle, yetersizlikten etkilenmiş bireyin normal sınıflarda öğrenimini değişik zamanlı olarak sürdürmesi anlamına gelmektedir (Özyürek 1990; Kırcaali-İftar 1992; Salend 1998; Lewis, Doorlag 1999; Batu 2000; Şafak, 2004).

  • Kaynaştırma, özel yetişmiş personelin, özel destekleriyle, yetersizlikten etkilenmiş bireyin normal sınıflarda öğrenimini değişik zamanlı olarak sürdürmesi anlamına gelmektedir (Özyürek 1990; Kırcaali-İftar 1992; Salend 1998; Lewis, Doorlag 1999; Batu 2000; Şafak, 2004).





“Herkes için eğitim”,

    • “Herkes için eğitim”,
    • Ayrımcılığı, ayırımı azaltma,
    • Çocuğu merkez alan eğitim,
    • Kapsayıcı eğitim,
    • Çocukların ilgi ve özelliklerine göre eğitim,
    • Sözü verilmiştir.


  • Teşekkürler







Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2019
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə