3-mavzu. SMART texnika va texnologiyalar
(robototexnika misolida)
Reja:
1. SMART-ta’limi va uning texnologiya fanidagi о‘rni.
2. Texnologiya fanida robototexnikani о‘rgatishning dolzarbligi.
3. Robototexnika asoslari bо‘limiga oid amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish.
1. SMART ta’lim va uning texnologiya fanidagi о‘rni
Jahonda axborot
makonining globallashuvi, ochiqligi va ommaviy
kommunikatsiyaning kuchayishi integratsiyalashgan ta’lim muhitida ta’lim
oluvchilarning kasbiy va ijodiy rivojlanishini ta’minlash
imkoniyatlarini
kengaytirmoqda. Ta’lim sohasidagi rivojlanish tendensiyalari axborotlashgan
jamiyatda o‘qitishning zamonaviy didaktik vositalarini
kengroq joriy etish va
ularning samaradorligini yanada oshirishning dolzarbligini ko‘rsatmoqda.
“SMART”
atamasi dastlab 1954-yilda olim, iqtisodchi,
publitsist, pedagog
Piter Ferdinand Druker tomonidan kiritilgan, 1965-yilda Paul JMeyer, 1981-yili esa
George T. Doran o‘z ilmiy ishlarida qo‘llagan[1].
SMART
–
“Specific”
(aniq,
o‘ziga
xos),
“Measurable”
(o‘lchovli),“Attainable” (erishiladigan), “Relevant” (muvofiq, resurs), “Time-
bound” (vaqt bo‘yicha chegaralar, aniq muddatli) inglizcha so‘zlariningbosh harflari
bilan ifodalangan [1].
Texnologiya
– (ingl:
technology, rus: texnologiya) muayyan ishlabchiqarish
sohasidagi usullarvajarayonlarmajmuasi [4].
Bugungi kunda SMART-texnologiyalarning
asosiy vositalarini
