A. S. Nomidagi leningrad davlat universiteti. Pushkin

DAVLAT AVTONOM TA’LIM MASSASASI
LENINGRAD VILOYATIDA OLIY TA'LIM
A.S. NOMIDAGI LENINGRAD DAVLAT UNIVERSITETI. PUSHKIN"

RIVOJLANISH VA TA’LIM PSİXOLOGIYASI KAFEDRASI

Yakuniy malakaviy ish

mavzusida "Ko'p markazli talabalar o'rtasida motivatsiya va muloqot qobiliyatlari

ijtimoiy va mehnat integratsiyasi" oilalardan va psixo-nevrologik maktab-internatdan
tayyorlash yo'nalishi 44.03.02 - Psixologik-pedagogik ta'lim
profil - Psixologiya va ijtimoiy pedagogika
Amalga oshirilgan:
Dmitryakova Svetlana Nikolaevna

Ilmiy maslahatchi:

fanlar nomzodi, dotsent Jelatelev D.V.

Himoyaga qabul qilingan "" ____________ 2018 yil

Bosh Kafedra ________________
(imzo)
Sankt-Peterburg, 2018 yil

Tarkib

Kirish 4

1-bob. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning kommunikativ qobiliyatlari va motivatsiyasining nazariy jihatlari ……….…….………………………………..7.

1.1 Motivatsiyani tushunish uchun psixologik tushunchalar va nazariy yondashuvlar. Motivatsiya turlari……………………………………………………….7

1.2 Motivational sphere of disabled people…………………………………..….……...14

1.3 Kommunikativ qobiliyatlar tushunchalari…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………16
1.4 Nogironlarning muloqot qobiliyatlari……………………………….….22
1.5 Nogironlarning yashash sharoitlari va rivojlanishining xususiyatlari
psixonevrologik maktab-internat…………………………………………..24
1.6 Oilada nogironlarning hayoti va rivojlanishining xususiyatlari 28
1.7 Nogironlar integratsiyasi va reabilitatsiyasi kontseptsiyasi……………………………….33
1.8 “Ijtimoiy va mehnat integratsiyasining ko‘p markazli” ning umumiy tavsifi ………………………………………………………………………..39
1-bob bo'yicha xulosalar……………………………………………………………………46
2-bob. Bobni tashkil etish va tadqiqot usullari ………………… ..…… 47
2.1 Tadqiqot metodologiyasi va dizayni ……………………………… .47
2.2 Mavzular guruhlari xususiyatlari…………………….……….………….…48
2.3 Tadqiqot usullari va usullari tavsifi 49