O‘QUV MASHG’ULOTINING TAHLILI
O’qituvchi____________________________________________________________
Fan ________________________________________________________________
Mavzu_______________________________________________________________
Ta’lim yo’nalishi________________________Guruh________________________
Oy, kun________________________ Auditoriya____________________________
Tahlilning maqsadi___________________________________________________
1.G’OYAVIY –TARBIYAVIY YO’NALGANLIK
1.1.O’qituvchining so’z madaniyati__________________________________________
1.2.Mashg’ulotni o’tkazishga talabalarning va o’quv xonasining tayyorgarligi
1.3.Sanitariya –gigiyena talablariga va texnika xavfsizlik qoidalariga rioya qilish _________________________________________________________________
1.4.Ro’yxat bo’yicha talabalar _____________ Qatnashayotganlar_________________
1.5.Talabalarning intizomi, uyushqoqligi _________________________________
1.6.O’rganilayotgan materialni hozirgi kun talablari bilan bog’lanishi________
2.METODIK YETUKLIK (MAQSADGA MUVOFIQLIK)
2.1.O’quv materialining o’quv rejasiga va ko’zlangan maqsadga mosligi __________
2.2.O’rganilayotgan mavzular nuqtayi nazaridan tanlangan mashg’ulot turi________
2.3.Talabalarni nazorat qilish metodi_____________________________________
2.4.Qo’yilgan baholarning haqqoniyligi____________________________________
3.ILMIY SAVIYASI, ILMIYLIK
3.1.Faktlarga asoslangan materiallarning aniqligi va to’g’riligi, jiddiy dalillarning keltirilishi_________________________________________________________________
3.2.Ko’rilayotgan faktlardan, fanning oxirgi yutuqlaridan foydalanish
3.3.O’quv vaqtlaridan ratsional va unumli foydalanish_____________________________
____________________________________________________________________________
3.4.O’qituvchilarning o’quv-tarbiyaviy ishlarini yaxshilashga qaratilgan takliflar
Tahlil qiluvchi: __________________________________________
Tahlil bilan tanishdi: __________________________________________
«___»______________ 202 -yil
Dostları ilə paylaş: |