Maktabda tabiiy fanlarni

---

 
 
 
 
 
 
 
 
 
MAKTABDA TABIIY FANLARNI
O‘QITISH BO‘YICHA QISQA
MUDDATLI O‘QUV KURSI
 
 
 
TA’LIM STRATEGIYALARI:
AMALIY MASHG‘ULOTLAR
 (3-SINF) 
 
 
 
 

---

Tabiiy fanlar bo‘yicha Milliy o‘quv dasturini amaliyotga joriy etish 
2 
T
a’lim strategiyalari: amaliy mashg‘ulotlar (3-sinf) 
Maqsad va vazifalar:
• 
Umumiy 
o‘rta ta’limda tabiiy fanlar bo‘yicha milliy o‘quv dasturi 
asosida 
o‘qituvchilarda ta’lim strategiyalarini to‘g‘ri tanlashga yo‘naltirish. 
• 
T
abiiy fanlarni o’qitishda ta’lim strategiyalarini o‘rnini yoritish. 
• 
Tabiiy fanlar o‘qitishda amaliy mashg‘ulotlarni to‘g‘ri tanlash 
orqali 
o‘quvchilarda ob’ekt va hayotiy jarayonlarni loyihalashtirish, 
modellashtirish, baholash, tahliliy-tanqidiy fikr bildirish va xulosa chiqarish 
ko‘nikmalarni rivojlantirishdan iborat. 
Reja: 
1. Umumiy o‘rta ta’limda tabiiy fanlarni milliy o‘quv dasturi asosida 
o‘qitishda foydalaniladigan ta’lim strategiyalari bilan tanishtirish. 
2. 
T
abiiy fanlarni o’qitishda ta’lim strategiyalari. 
3. 
Milliy o ‘quv dasturida amaliy mashg‘lotlarning o‘rni. 
4. Tabiiy 
fanlar o‘qitishdagi amaliy mashg‘lotlar.
Ta‘lim – bu inson maktabda o‘rgangan hamma narsani 
unutganidan keyin qolgan narsadir” (Albert Eynshteyn). 
Strategiya bu-har qanday jarayonni 
boshqarish san’ati bo‘lib, unda 
reja, maqsad, uslib va natija aniq 
belgilangan bo‘lishi kerak. O‘qitish 
strategiyalari - 
bu nimani va qanday o‘qitishdir.
Ta’lim strategiyalari o‘qituvchi o‘quvchilarni o‘quv jarayoniga faol jalb 
qilish uchun tanlagan yondashuvlar yig‘indisi bo’lib, eng samarali o‘qitish 
strategiyalari bar
cha o‘rganish ehtiyojlariva barcha o‘quvchilarning 
rivojlanish ehtiyojlariga javob beradi. 

---

Tabiiy fanlar bo‘yicha Milliy o‘quv dasturini amaliyotga joriy etish 
3 
Hamma o'qitish strategiyalari har qanday vaziyatga mukammal mos 
kelmaydi. Siz tanlagan strategiyalari har qanday vaziyatga mukammal mos 
kelishi uchun, o‘quvchilar jamoasining manfaatlariga mos kelishi, o‘qituvchi 
va o‘quvchilar o‘rtasida ijobiy aloqalarni hosil qilishi, o‘quvchilarning mustaqil 
fikr yuritishini ta’minlashi, o‘quvchilarda mashg‘ulotga qiziqishni paydo qilishi 
lozim. 
 
 

---

Tabiiy fanlar bo‘yicha Milliy o‘quv dasturini amaliyotga joriy etish 
4 
 
 
Nima qilish kerak? 

---

Tabiiy fanlar bo‘yicha Milliy o‘quv dasturini amaliyotga joriy etish 
5 
 
O‘qish nazariy bilimlarni beradi, amaliy mashg‘ulotlar esa nazariy 
bilimlarni chuqurlashtiradi va amaliyotda qo‘llash ko‘nikmalarini hosil qiladi. 
Nazariy bilimlar ma’lumotni tinglash tushunish uchun poydevor yaratadi. 
Amaliy tajriba bunga asoslanadi va bu poydevorni yanada mustahkamlaydi. 
Shunday qilib, eng yaxshi ta’lim strategiyasi nazariy va amaliy faoliyatning 
sog’lom aralashmasidir. 

---

Tabiiy fanlar bo‘yicha Milliy o‘quv dasturini amaliyotga joriy etish 
6 
• 
Ta’lim o‘sib va rivojlanib boradigan jarayon. Unda: 
• 
ehtiyojlar va ularni qondirish imkoniyatlari o‘rtasida;
• 
o‘quvchining faol tabiati va ongli intizom talablari o‘rtasida; 
• 
maktab va oila o‘rtasida; 
• 
tashqi ta’sirlar va bolaning ichki intilishlari o‘rtasida; 
• 
so‘z va ish o‘rtasida qarama-qarshiliklar bo‘ladi. 
Mana shu qarama-
qarshilikni yechish orqali o‘z-o‘zini takomillashtirish, 
o‘z-o‘zini rivojlantirish, o‘z-o‘zini bilish,o‘z-o‘zini nazorat qilish, o‘z-o‘zini 
rag‘batlantirish, o‘z-o‘zini tahlil qilish, o‘z-o‘zini qadrlash, o‘z-o‘zini nazorat 
qilish, o‘z-o‘zini boshqarish, o‘z-o‘zini tarbiyalash imkoniyatiga ega bo‘ladi. 
 
 

---

Tabiiy fanlar bo‘yicha Milliy o‘quv dasturini amaliyotga joriy etish 
7 
 
Фойдаланилган адабиётлар 
1. 
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 12 
августдаги «Кимё ва биология йўналишларида узлуксиз таълим 
сифатини ва илм-фан натижадорлигини ошириш чора-тадбирлари 
тўғрисида»ги ПҚ-4805-сон Қарори. Қонунчилик маълумотлари миллий 
базаси, 13.08.2020 й., 07/20/4805/1174-son; https://lex.uz/docs/4945470 
2. 
Умумий ўрта таълимнинг миллий ўқув дастури. Tabiiy fanlar 
o‘quv dasturi (https://t.me/dastur _ muhokamasi – 2020) 
3. 
Суяров К.Т ва бошқалар. Табиий фанлар. 1-синф учун дарслик. 
– Тошкент. Республика таълим маркази, 2021. – 88 б.  
4. 
Суяров К.Т ва бошқалар. Табиий фанлар. 2-синф учун дарслик. 
– Тошкент. Республика таълим маркази, 2021. – 112 б.
5. 
Суяров К.Т ва бошқалар. Табиий фанлар. 3-синф учун дарслик. 
– Тошкент. Республика таълим маркази, 2021. – 112 б.