“Defektologiya (logopediya)yo‘nalishi 11-guruh tinglovchisi “Mamatova Oytosh Dilmurodovna” Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib boriladigan frontal mashg’ulotlar rejasini tuzish mavzusida KURSNI TUGATISH ISHI TAQDIMOTI Mavzu: “Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib boriladigan frontal mashg’ulotlar rejasini tuzish.” Mundarija Kirish I.Bob Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlari haqida ma`lumot.
1.1.Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilot pedagoglarning hamkorlik ishlari 1.2 2 Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagoglarning vazifalari II Bob. Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida frontal kundalik rejani tuzishni rasmiylashtirish 2.1.Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida og`ir nutq kamchiliklariga ega bo`lgan guruhlarda istiqbolli rejani rejalashtirish. 2.2.Ko’p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkilotlarida frontal mashg’ulotlarni rejalashtirish Xulosa va tavsiyalar Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhati
Kirish
Kirish
O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 30 sentyabrdagi “O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta'lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to'g'risida”gi PQ-3305-son qarori bilan Maktabgacha ta’lim vazirligi tashkil etildi.Mana besh yildan beri bu sohada katta o’zgarishlar bo’lib kelmoqda, ayni kunda Oʻzbekistonda 13 500 ta MTT faoliyat koʻrsatmoqda va bu koʻrsatkich oʻtgan yilga nisbatan 90% ga yuqoridir. MTV maktabgacha taʼlim qamrovini 2017-yildagi 27,7% hamda 2018-yildagi 37,7% dan 52% ga koʻtarishga erishdi. 2020-yilda qamrovni 59,5% ga yetkazish hamda 85,2 % 6 yoshli bolalarni majburiy 1 yillik taʼlim bilan qamrab olindi. Chekka hududlar ota ona badal puli kamaytirildi. Ta’lim sifatiga katta e’tibor qaratilib, “Davlat talablari”ga muvofiq “Ilk qadam” o’quv dasturi ishlab chiqildi.Ilk qadam o’quv dasturida har bir mavzuga bir hafta mobaynida to’xtalib otilishi, markazlardan tarbiyalanuvchilar erkin shug’ullanishi tarbiyachiga qulaylik yaratdi