Maktabgacha ta’limda bochqaruv va menejment fanidan Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar

---

Mustaqil ta’lim mavzulari 
Mustaqil ta’limdan ko‘zlangan maqsad va vazifalar - bu talabalarda mustaqil bilim olish ko‘nikmalarini 
shakllantirishdan iborat. 
Mustaqil ta’lim seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik ko‘rishdan tashqari fan dasturida ko‘rsatilmagan, 
ammo fan bo‘yicha talabaning bilim doirasini kengaytiruvchi qo‘shimcha mavzular doirasida berilgan 
topshiriqlarni bajarishni o‘z ichiga oladi. 
MAKTABGACHA TA’LIMDA BOCHQARUV VA MENEJMENT fanidan
Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar 
1.Maktabgacha ta’lim muassasasi-maktabagacha yoshdagi bolalalr ijtimoiy tarbiya maskani. 
2.Ijtimoiy maktabagcha ta’limni tashkil etish vazifalari. 
3. Maktabgacha ta’limni mazmun-mohiyati va ta’lim tizimida tutgan o’rni. 
4.O’zbekistonda ijtimoiy maktabgacha ta’limni vujudga kelishi va taraqqiyot bosqichlari
5.Mustaqillik yillarida maktabgacha ta’lm tizimini rivojlantirish tamoyillari va asosiy yo’nalishlari. 
6.Maktabgacha ta’limni rivojlantirish va moliyaviy ta’minlash
7.Smeta-davlat moliyaviy hujjat sifatida
8.Maktabgacha ta’lim muassasalari va ularni tashkil etish
9.Maktabgacha ta’limni tashkil etish va boshqarish tamoyillari
10.Rejalashtirishning asosiy bosqichlari va turlari 
11.Nodavlat maktabgacha muassasalarini tashkil etish 
12. Direktor MTT rahbari 
13.Uslubchi liderlik va rahbarlik xususiyatlari 
14.Maktabgacha ta’lim muassasining uslubchisini metodik ishlarga rahbarligi 
15.Maktabgacha ta’lim muassasasasi uslubiy boshqaruvda uslubchi faoliyatining o’ziga xos xususiyatlari
16.Pedagogik kengash shakllari 
17.O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’lim sohasidagi vakolatlari 
18. Maktabgacha ta’lim bo’limlari tomonidan maktabgacha ta’lim muassasiga rrahbarlik qilish. 
19.Nazoratning maqsadi, vazifalari va unga qo’yilgan talablar. 
20.Nazorat qilishning uslub va uslublari 
21.Maktabgacha ta’lim muassasalari yalpi tekshirishning asosiy shakllari 
22. Metodik kabinet ishining mazmuni asosiy shakllari 
23.Metodik uyushmasining ishini tashkil etish va unga rahbarlik qilish. 
24.Maktabgacha ta’lim muassasasi bo’yicha metodik ishlarni tashkil etish vazifalari 
25.Respublika maktabgacha ta’lim metodikasi kabineti ish mazmuni 
26.Respublika makabgacha ta’lim metodilasi kabietining tuzilishi va vazifalari 
27.Tuman maktabgacha ta’lim bo’limlarida metodika kabinetining ish va vazifalari 
28.Metodik birlashmalar. 
29.Maktabgacha ta’lim sohasi bo’yicha mavjud adabitotlar tahlili 
30.Maktabgacha ta’lim muassasasi va oila hamkorligi.
31.Maktabgacha ta’lim muassasalarining hamkorlikka doir ish hujjatlarini o’rganish. 
32.Maktabgacha ta’lim muassasalarini tekshirishi bo’yicha tematik va yaxlit tekshirish akt loyihasini ishlab 
chiqish. 
33. Maktabgacha ta’lim muassasasining menejmeti va uning turlari. 
34.Davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarining o’ziga xosliklari
35.”Maktabgacha ta’lim to’g’risidagi” Nizomga muvofiq maktabgacha ta’lim muassasasi turlari va ularga tasnif 
36.Pedagogik kengash shakllari. 
37.Nazorat qilishning usul va uslublari 
Talaba tavsiya etilagan mavzulardan birini tanlaydi va quyidagi shakllarda bajaradi: 
Referat 
Glossariy 
Adabiyotlar 
ro’yhatini 
shakllantiriah 
Taqdimot 
Mavzu bo’yicha 
savollar 
10-15 betdan 
iborat 
Mavzuga oid muhim atamalar 
izohi (kamida 10 ta atama) 
10 ta 
Mavzu bo’yicha slayd 
(kamida 12 sahifa), grafik 
va rasmlardan foydalanish 
tavsiya etiladi 
3 tadan savol tuzib, 
savollarga javob yozish 

---

Izoh!
Har bir talaba ro’yxatdagi raqamidan kelib chiqqan holda mustaqil ta’lim mavzusini tanlaydi va javob 
taqdim etadi. 
 
Hurmatli talabalar! Barcha topshiriqlar daftarga yoziladi hamda pdf holatida 
har bir betiga 
Ism familiyangiz yuqori qismida 
ko’rsatilgan holatda yuborishingiz so’raladi. 
Bir-biriga aynan o’hshash topshirialar baholanmaydi va (0 ball) qo’yiladi
. Noto’g’ri 
javob taqdim etgan yoki boshqa talabaning javobini yuborgan, ism familiyasi qayd qilinmagan, ro’yxat bo’yicha javob taqdim etmagan 
talabalarning javoblari baholanmaydi.