Markaz: Qurish -yasash va matematika

Sana 15.05.2022
Guruh O’rta
Mavzu: ,, Idish tavoq” , milliy naqish

Markaz:Qurish –yasash va matematika
Mashg‘ulot:Matematika
Mavzu:Qog‘ozdan tarelka yasaymiz
Kerakli jihozlar:Oq qog‘oz,rangli qog‘oz,kley,qaychi,tarelkalar surati
Maqsad:Bolalarni oshxona buyumi hisoblangan,tarelka bilan tanishtirish orqali uning shaklini aniqlash va
tarelkaning turlari haqida tushunchalar beri sh.Bolalarni fikirlash doirsini kengaytirish.
Mashg‘ulotning Borishi:
Bolajonlar sizlar bilan bugun oshxona buyimi hisoblanadigan,bizga eng kerak bo‘ladigan tarelka haqida
tushunchalarga ega bo‘lamiz.Biz buni chuqurroq o‘rganish uchun tarelkani yasash orqaliy uning shaklini bilib
olishimiz mumkin.Avvalo rangli qog‘ozni aylana shaklda kesamiz va oq qog‘ozga yopishtiramiz.Tarelkalar ham turli
hil shakilda bo‘ladi.Masalan:to‘rtburchak,aval vaaytganimizdek doirashaklida bo‘ladi.
Tarbiyachi: Qani bolajonlar doiraning nechta burchagi bor?
Bolalar:Doiraning burchagi yo‘q
Tarbiyachi:To‘g‘ri demak,doira shaklidagi tarelkamizda hech qanday burchak yo‘q ekan.
Tarbiyachi:Bolajonlar tarelkadan biz nima maqsadda foydalanamiz? Bolalar:Biz tarelkaga somsalar,salatlar va
ovqatlar solamiz
Tarbiyachi:To‘gri,endi sizlar bilan tayyor kesilgan tarelkalarimizni oq qog‘ozga yopishtiramiz
O‘yin: “Ajoyib xaltacha”
O‘yinning borishi: Bu o‘yinda bizga bitta xaltacha va oshxona buyumlari o‘yinchoqlari kerak bo‘ladi. Bunda
xaltachaga o‘yinchoqlarni solaamiz. Siz bolajonlar ko‘zingiz yumilgan holda bo‘ladi. So‘ng bir kishidan
chiqib qo‘lingizni xaltacha ichiga solasiz. Ushlab ko‘rib uning qandayy buyim ekanligini aniqlaysiz to‘g‘ri
topganlarni men rag‘batl antirish uchun rag‘bat kartochkalarni beraman. O‘yin shu tariqa davom etadi
Bolalar bilimini tekshirish va mustahkamlash uchun savollar
1. Oshxona buyumlarini sanab bera olasizmi?
2. Tarelkaning qanday shaklllari bor ekan?
3. Tarelkaga nimialar solar ekanmiz?
Markaz nomi: San’at markazi .
Mashg’ulotnomi :Rasm.
Mavzu:Kosa va piyola rasmini chizish.
Maqsad :Turliranglarniuyg’unlashriribrasmsolisgao’rgaish .
Bolalarnidumaloqshakllinarsalartasvirinichizishgao’rgatish.Masalan :Porloqquyosh ,koptok, choynak, payola,
kosashukabiuy –ro’zg’ordauchraydigannarsalarnishakllarinibilishgao’rgatish.
KerakliJihozlar: Oqqog’oz, rangliqalamalar, o’chirg’ich, kosava payola rasmi.
Faoliyatniboshlash: Aziz bolajonlarbugungimashg’ulotimizmavzusi “Kosava payola’’rasminichizish . Biz
kundalikhayotimizdakosa ,payola, choynakkabiidishlardanfoydalanamiz.Ularbizgaqulayovqatyeyishimizga ,
qulaychoyichishimizdajuda kata ahamiyatkasbetadi.Bolajonlarmanabukosava payola
rasmigaqarabunichizishniboshlaymiz. Avvalkosaniyuzaqi sminichizishniboshlaymiz.
Avvalkosaniyuzaqisminichizamiz.Ovalsimonso’ng yon qismlarinichizibolamiz. Endiuning tag qismiganavbatkeldi .
Tag qismiga ham ovalsimonqilibchizamiz. Piyolamiz ham
shutarzdachiziladi.Faqatunikosaganisbatankichikroqqilibchizamiz.
Endibolajonlarsizlarbilan “ Pahmoqkuchuk”o’yininio’ynaymiz.Bolalarbiliminimustaxkamlash.
- Biz choyninimabilanichamiz?
- Qandayshakldanfoydalanibkosachizdik?
- Qandayranglardanfoydalandik?
Markaz : San’at markazi
Mashg‘ulot: Loy ishi
Mavzu : CHoynak yasash.
Maqsad : Bolajonlarga choynak qandey yasalishini ko‘rsatish va uni nima uchun ishlatilishini tushintirish.
Kerakli jihozlar: Plastilin, taxtacha
Mashg‘ulotning borishi
Tarbiyachi: Bolajonlar mana bugun sizlar bilan choynak yasaymiz.CHoynak ko‘rganmisizlar?
Bolalar: Ha.
Tarbiyachi: CHoynak bizga nima uchun kerak va uning bizga qandey foydasi bor?
Bolalar: CHoy damlash uchun kerak ?
Tarbiyachi:CHoynak choy damlash uchun kerak.Barakalla u chinni buyumlarga kiradi.Hozir biz plasti lindan
choynak yasaymiz.
Jismoniy daqiqa
Qo‘llarni ko‘taramiz
Baliq bo‘lib suzamiz,
Qo‘llarimizni yoyib
Qush bo‘lib uchamiz.
Tarbiyachi: Ana bolajonlar ozroq tanafus ham qilib oldik . Endi plastilinni olib uni mana bundey qilib dumoloq
qilamiz. CHoynagimiz dumoloq shakilda bo‘ladi uning jumragi,tepasida og‘zi bo‘ladi.Qopqoq qismi bo‘rtib chiqadi
va orqasidan ushlagichini yasaymiz. CHoynagimiz ham tayyor. Mana hamma qo‘lga olib ko‘rsin.Endi buni
hammamiz, birgalikda yasaymiz .Hammma plastilinni yumshoqlab olsin. CHoynagimizni shu tariqa davom
ettiramiz.Kim chiroyli yasasa o‘sha bolani rag‘batlantiramiz.
Markaz nomi: Qyrish yasash matematika
Mashg’ulot nomi: Qurish yasash
Mavzu: Qo’g’irchoq Lolaxonga stulcha yasash.
Maqsad:Namunaga ko’ra va mustaqil tarzda qurish yasashni amalga oshirishda bolalarda qurish yasashga oid
boshlang’ich tasavvurni shakllantirish, shu bilan birga ularga yassi tekisligiga ko’ra qurish yasash materiallarini
qo’llashga o’rgatish . Qurish yasashda o’yinchoqlarga mos ravishda syujetli qilib ishlash.
Kerakli jihozlar: Turli xajmdagi kubiklar va Qo’g’irchoq Lolaxon.
Mashg’ulotning borishi:Jajji bolajonlar bugungi mashg’ulotimiz mavzusi qo’g’irchoq Lolaxonga stulch yasash . Biz
bilamizki xar birimizning bog’chada o’z stulchamiz bor. Ular siz aziz bolajonlarga mos ravishda qurilgan .
Qo’g’irchog’imiz Lolaxonning ham sizlardek stulchasi bo’lishi kerak. Hozir xam Lolaxonga moslab kubiklardan
stulch yasaymiz. Mana bu stul ustiga qo’limdagi kubikni qo’yamiz va uning yoniga ustima ustun qilib 2 qavat qilib
kubikni teramiz. Qarabsizki stulcha tayyor . Lolaxon unda bemalol sizlardek o’tirishi mumkin. Qani bolajonlar endi
sizlar ham mustaqil ravishda stulcha yasang.Kimning stulchasi chiroyli va qulay bo’lib chiqsa o’sh a bolani Lolaxon
bilan birgarag’batlantiraman.
Qo’g’irchog’im Lolaxon
Maloxati bir jahon
Yuzida border xoli
Jilmayishi iboli
Qo’g’irchog’im do’mbog’im
Aqlligim oppog’im
Qo’shig’ini aytib mashg`ulotni tugatadilar.
Markaz nomi: San`at markazi
Mashg`ulot nomi: Rasm
Mavzu: “Mebellar shkaf rasmini chizish’’
Maqsad: Bolalarga mebellar haqida tasavvurlarni shakllantirishrish va rasm chizish malakasini mustahkamlash.
Kerakli jihozlar : Oq qog`oz ,rangli qalamlar , mebellar tasvirlangan sur’atlar.
Faoliyatni borishi:
Bolalar o`tgan mashg`ulotimizda biz sizlar bilan mebellardan stol va stul rasmini chizgan edik. Bugun biz sizlar bilan
mebellardan shkaf rasmini birgalikda chizamiz. Mebellarga uy jihozlari kiradi. Masalan: Stol-stul, shkaf kiradi.
Tarbiyachi: Mana sur`atga e`tibor beringlar. Bu shkaf unga kiyimlarimizni, o`yinchoqlarimizni tartib bilan
joylashtiramiz. Bolajonlar mana o`zimizning gurihimizda ham har bir bolani o`z shkaflari bor. Bog`chaga kelganda
kiyimlarimizni tartib bilan shkaflarga ilib qo`yamiz. Shkafimizning rangi har hil rangda ekan, qizil, sariq, yashil va
ko`k rangda ekan. Ana endi shkafni birgalikda tasvirlaymiz. Bolalar chizib ras mni bo`lgach faol ishtirok etgan
bolalar rag`batlantiriladi. Endi bolalar sizlar bilan “Uchadi uchmaydi” o`yinini birgalikda o`ynaymiz. “Qushlar
uchdi” desam qushga o`hshab uchasizlar. “Stul” desam cho`kkalab o`tirasizlar.” Shkaf “ desam tik turgan holda
turasizlar. O`yin uch to`rt marta takrorlanadi. O`yin so`ngidan keyin faol ishtirok etgan bolalar rag`batlanadi va savol
javob asosida mustahkamlanadi.
1.Shkaflar bizga nima uchun kerak bo`ladi ekan?
2. Biz nimani rasmini chizdik?
3.Shkafni shakli qanday shaklga o`hshaydi?