Matematika fanini o’qitishning metodikasi
Yüklə 243,37 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
Matematika fanini o’qitishning metodikasi Qodirova Mohidil Namozovna qodirovamohidil042@gmail.com Buxoro muhandislik-texnologiyalari instituti akademik litseyi Annotatsiya: Ushbu maqolada matematika fanini o‘qitishning metodikasi, mazmuni va vazifalari haqida ma’lumotlar keltirilgan.Matematika fanini rivojlanish bosqichlari va bugungi kunda matematika fanini o‘qitish uslubiyati tahlili yoritilgan. Kalit so’zlar: Matematika fan sifatida, o‘quv predmeti sifatida, elementar matematika, oliy matematika, metodika. Methodology of teaching mathematics Qodirova Mokhidil Namozovna qodirovamohidil042@gmail.com Bukhara Institute of Engineering and Technology Academic Lyceum Abstract: This article provides information on the content and objectives of the methodology of teaching mathematics.The analysis of the stages of development of mathematics and the methodology of teaching mathematics today. Keywords: Mathematics as a science, as a subject, elementary mathematics, advanced mathematics, methodology. Asosiy matn: Matematika so‘zi qadimgi grekcha - mathema so‘zidan olingan bo‘lib, uning ma'nosi «fanlarni bilish» demakdir. Ma'lumki, matematik fanlarning sohalari turli-tuman bo‘lishiga qaramay, ular umumiylik belgisi ostida bitta predmetga birlashtirilgan. Bu umumiylik belgisini quyidagi matematikaga berilgan ta'rifdan yaqqol ko'rish mumkin. Matematika faning o‘rganadigan narsasi (obyekti) materiyadagi mavjud narsalarning fazoviy formalari va ular orasidagi miqdoriy munosabatlardan iborat. Matematika fan sifatida ham , o‘quv predmeti sifatida ham yosh avlodga o‘rgatilishi talab etiladi.Bunga sabab quyidagilar: Matematika fan sifatida: moddiy borliqning fazoviy va miqdoriy munosabatlarini aks ettiruvchi qonunlarni to‘la va chuqur o‘rganish, targ‘ib etishni talab etadi; o‘rganilayotgan qonuniyatlarning qanday mazmunga egaligi va ularning qanday usul bilan asoslanganligi rivojlanish darajasi bilan hisoblanmaydi; unda tadqiqotchining shaxsiy fazilatlari, u yoki bu matematik qonunning qanday kashf etilganligi muhim "Science and Education" Scientific Journal / ISSN 2181-0842 May 2022 / Volume 3 Issue 5 www.openscience.uz 957 emas; matematika fani ma’lum tizimda yaratiladi va rivojlanadi, u bir-biriga bog‘liq qat’iy ketma-ket keluvchi qonunlarni ochib beradi; fanda asosiy tushunchalar, qabul qilingan aksiomalar uning boshlang‘ich asosi bo‘lib hisoblanadi. Matematika o‘quv predmeti sifatida:o‘quvchilarga matematikadan bilim, ko‘nikma va malakalar beradi; matematik bilimlar berishda o‘quvchilar yosh xusu- siyatlari hisobga olinadi; yangi matematik tushuncha yoki qonun kiritishga yonda- shish muhim ahamiyatga ega va shu asosda uni bayon etish usuli tanlanadi; abstrakt tushunchalar izohlar va misollar bilan beriladi; o‘qitishda takrorlash ham amalga oshiriladi; o‘quv predmeti fan tizimini qisqartirishi va buzishi mumkin emas. Hozirgi davrda matematika fani shartli ravishda ikkiga ajraladi: 1)elementar matematika, 2) oliy matematika. Elementar matematika ham mustaqil mazmunga ega bo‘lgan fan bo‘lib, u oliy matematikaning turli tarmoqlaridan, ya’ni nazariy arifmetikadan, sonlar nazariyasidan, oliy algebradan, matematik analizdan va geometriyaning mantiqiy kursidan olingan elementar ma’lumotlar asosiga qurilgandir. Oliy matematika fani esa real olamning fazoviy formalari va ular orasidagi miqdoriy munosabatlarlarni to‘la hamda chuqur aks ettiruvchi matematik qonuniyatlarni topish bilan shug‘ullanadi. Yüklə 243,37 Kb. Dostları ilə paylaş:
|