Mavzu: Boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlar Reja: Sinfdan tashqari ishlar haqida umumiy tushuncha

Mavzu: Boshlang’ich sinflarda sinfdan tashqari ishlar
Reja:
1. Sinfdan tashqari ishlar haqida umumiy tushuncha
2. Boshlang`ich sinflarda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish va uni o’tkazish usullari
3. Ishlarni tashkillashtirish va ularni xulosalash
4. Xulosa
5. Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

Sinfdan tashqari ishlar haqida umumiy tushuncha

Sinf xonasida ham sinfdan tashqari, ham sinfdan tashqari mashg'ulotlar o'tkazilishi mumkin. Ko'p darslar sinfdan tashqarida o'tkaziladi (parkdagi tabiiy tarix darsi, sport stadionida jismoniy tarbiya). Ekskursiyalar, lager safarlar sinfdan tashqarida va maktab soatlaridan keyin o'tkaziladi.

Yuqoridagilar bilan bog'liq holda, sinfdan tashqari va sinfdan tashqari mashg'ulotlar, shuningdek sinfdan tashqari mashg'ulotlar tushunchalarini aniqlashga ruxsat beriladi.
Sinfdan va darsdan tashqari mashg'ulotlar o'rtasidagi munosabatni shakllantirish mumkin emas, chunki Darslarda berilgan o'quv vazifalari bevosita hal qilinadi. To'garaklar va tanlovlar kabi ko'plab darslardan tashqari mashg'ulotlar ta'lim muammolarini hal qilishga qaratilgan. San'at, teatr studiyalari, sport sektsiyalari maktab soatlaridan tashqarida o'tkaziladi, ammo ular ta'lim muammolarini hal qilish bilan bog'liq bo'lmagan yoki bilvosita bog'liq bo'lishi mumkin, bu ularni maktab o'quvchilarining darsdan tashqari yoki maktabdan tashqari faoliyati bilan bog'liq. Sinfdan tashqari mashg'ulotlar bir sinf yoki o'quv parallel o'quvchilari o'rtasida norasmiy aloqa uchun sharoit yaratishga qaratilgan va aniq ta'lim va ijtimoiy-pedagogik yo'nalishga ega (munozaralar klublari, qiziqarli odamlar bilan kechki uchrashuvlar, ekskursiyalar, keyingi munozara bilan teatr va muzeylarga tashriflar, ijtimoiy ahamiyatga ega tadbirlar, mehnat tadbirlari). ) Maktabdan tashqari mashg'ulotlar bolalarning ijodiy qiziqishlarini rivojlantirish uchun shart-sharoitlar yaratish va ularni badiiy, texnik, ekologik, biologik, sport va boshqa mashg'ulotlarga jalb qilish haqida gap ketganda, qo'shimcha ta'lim berish bilan chambarchas bog'liq.
Maktabdan tashqari mashg'ulotlar va bolalarning qo'shimcha ta'limi o'rtasidagi bog'liqlik turli xil tanlovlar, maktab ilmiy jamiyatlari, kasaba uyushmalari va elektoral kurslardir. Ular tomonidan qo'yilgan maqsad va vazifalar, ishning mazmuni va usullariga qarab, ularni o'quv jarayonining bir va boshqa sohalariga ajratish mumkin. Umumiy o'rta ta'lim tizimida maktabdan tashqari mashg'ulotlarning ta'lim yo'nalishiga - maktab o'quvchilarining o'quv faoliyatiga ustunlik beriladi.
Ushbu xususiyatlarni hisobga olgan holda, o'qituvchilarga maktab o'quvchilari uchun darsdan tashqari tadbirlarni tashkil etish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining afzalliklaridan foydalanish va quyidagilarga asoslanish kerak:

• darsdan tashqari va maktabdan tashqari mashg'ulotlarning samaradorligi va sifati;

  
  

• o'quvchilarning bilim va ijodiy faolligini o'quv ma'lumotlarini kompyuterli vizuallashtirish, o'yin vaziyatlarini kiritish, boshqarish qobiliyati, maktab o'quvchilarining darsdan tashqari mashg'ulotlari usulini tanlash orqali faollashtirish.

  
  

• turli mavzudagi muammolarni hal qilishda zamonaviy axborotni qayta ishlash, saqlash, uzatish, shu jumladan audiovizual vositalar yordamida ob'ektlararo aloqalarni chuqurlashtirish (masalan, avtomatlashtirilgan, intellektual ta'lim tizimlari, darsdan tashqari mashg'ulotlarni va talabalarning bo'sh vaqtlarini tashkil qilishda foydalaniladigan elektron darsliklar);

  
  

• sinfdan tashqari mashg'ulotlarda olingan bilimlarning amaliy yo'nalishini mustahkamlash;