Ohangaron tumani xtbga qarashli 16-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi

Ohangaron tumani XTBga qarashli
16-umumiy o`rta ta`lim maktabi
boshlang`ich sinf o`qituvchisi
Mirzaxmedova Jumaxonning
1-sinf uchun alifbe fanidan


Mavzu: V v tovushi va harfi.



S ana: ___________________ Mavzu: V v tovushi va harfi.
Maqsad: Ta’limiy: O`quvchilarni v tovushi va harfi bilan tanishtirish. Tarbiyaviy:O`quvchilar vatanparvarlik ruhida tarbiyalash. Rivojlantiruvchi: Sidirg`a o`qish malakalarini rivojlantirish.
Axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi:

• 
  Televizordan ko‘rgan, radiodan eshitgan lavhalaridan ma’lumotlar tushunib aytib bera olish.
  

O‘zinio‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:

• 
  kun tartibiga rioya qilish;
  
• 
  kattalarni hurmat qilish;
  

Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:

• 
  maktabda, oilada bo‘layotgan jarayonlarda ishtirok etish;
  

Milliy va umummadaniy kompetensiyasi:

• 
  orasta kiyinish, maktab ichki tartib qoidalariga va gigiyena talablariga doimo rioya qilish.
  

Dars turi : Yangi bilim beruvchi
Dars uslubi: Suhbat, savol-javob
Dars jihozi: Mavzuga mos rasmlar, didaktik materiallar

I. Tashkiliy qism	2
II.Uyga vazifani baholash	13
III.Yangi mavzu bayoni	15
IV.Mustahkamlash	10
V.Baholash	3
VI. Uyga vazifani tushuntirish	2

Darsning borishi
I.Tashkiliy qism

• 
  Salomlashish.
  
• 
  Davomatni aniqlash.
  
• 
  O`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirish.
  
• 
  Qish fasli, qishki o`yinlar, qishki bayramlar haqida suhbat o`tkazish
  

II.O`tilgan mavzu yuzasidan o`quvchilarni bilimlarini baholash.
Z tovushining talaffuzi bilan bog’liq bilimlarini qaytarishga diqqat qilinadi.
Darslik bilan ishlash.
Bo’g’inlar jadvali so’zlar va “Istirohat bog’i” matni ketma-ketlikda o’qitiladi. Matn yuzasidan og’zaki savol-javob o’tkaziladi.

1. 
   Istirohat bog’iga qachon borgansiz?
   
2. 
   Uyerdanimalarniko’rgansiz?
   
3. 
   Qandayo’yinlaro’ynagansiz?
   
4. 
   Tezaytishnikimtezvako’paytadi? Bir havo olish bilan aytilishi tushimtiriladi.
   Namuna: G’ani g’ildirakni g’ildiratdi. Oq choynakka ko’k qopqoq, ko’k choynakka oq qopqoq
   Dam olish daqiqasi
   G’ozlarim g’oq-g’oq der, Qushlar uchib keladi,
   Ko’ylagimiz oq-oq der, Supachaga qo’nadi.
   Bizni yaxshi boq-boq der, U yon bu yon qarashib,
   So’ng bo’lamiz o’rtoq der. Asta uchib ketadi.
   
   
   
   

III.Yangi mavzu bayoni:
-Bu rasmlarda nimalar tasvirlangan? (varrak,tovus) Rasm asosida Vatanim mavzusida suhbatlashamiz. Ko`rgazma yordamida v harfini ko`rsatib , tushuntirib beraman.v harfi ishtirok etgan so`zlarni o`quvchilar bilan birgalikda o`ylab topamiz .v harfi so`zni qayerida kelayotganini aniqlaymiz.Darslikda berilgan bo`g`inlarni, so`zlarni avval o`zim, keyin o`quvchilar bilan birgalikda o`qiymiz.

Vatan – 2 ta unli, 3 ta undosh, 2 ta bo`g`in.
Vodiy-2 ta unli, 3 ta undosh, 2 ta bo`g`in.
Navoiy-3 ta unli, 3 ta undosh, 3 ta bo`g`in.
Mavjuda-3 ta unli, 4 ta undosh, 3 ta bo`g`in…

Tarqatmamateriallarbilanishlash.O`quvchilarberilganrasmlardagiso`zlarniyozibchiqadilar.

2.“Vatan ”mavzusidakirishsuhbati.Klaster usulida



IV.Mustahkamlash
4.Matn asosida so`zlardan gap hosil qilish. Zinama-zina usulida

So`zlarni o`z o`rniga qo`yib gaplar hosil qilish va yozish.



5. Guruhlar bilan ishlash.
“Zanjir” usulida “Davom ettir” didaktik o`yini orqali o`qitiladi,
V.Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholayman. V harfini uyda o`qib kelishni uyga vazifa qilib beraman.