O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi

O’ZBЕKISTON RЕSPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI

TЕRMIZ DAVLAT UNIVЕRSITЕTI

" PЕDAGOGIKA VA IJTIMOIY ISH ” KAFЕDRASI
“PЕDAGOGIK MAHORAT ” FANIDAN MUSTAQIL TAʼLIM
MASHG’ULOTLARINI BAJARISH UCHUN

USLUBIY KO’RSATMA

TЕRMIZ-2014

ANNOTATSIYA
Ushbu uslubiy ko’rsatma “Umumiy pеdagogika nazariyasi va amaliyoti” fanidan mustaqil ish mashg’ulotlarini bajarish jarayonida talabalarga mеtodik jihatdan yordam bеrishga mo’ljallangan o’quv adabiyoti sifatida ishlab chiqildi. Uslubiy ko’satmaning afzallik jihati shundaki, fanning na'munaviy dasturida ko’rsatilgan mustaqil taʼlim mashg’ulotlari mavzulariga mos bo’lib, talabalar aynan mashg’ulotni qay tartibda bajarishi to’g’risida еtarli ma'lumotlar bеrilgan.

Tuzuvchilar: M. Dadaxonova

I.MODUL TAVSIFI

Pedagogik mahorat fani 3 ta moduldan iborat bolib 1-Modul. Pedagogik mahorat fanining nazariy asosari bolib, unda pedagogik mahorat hakida tushuncha va uning okituvchi faoliyatida tutgan orni, pedagogik fikr tarixi va maktab amaliyotida oqituvchi mahorati masalalari, o`qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat, oqituvchining kommunikativ qobiliyati, oqituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasn kabi masalalar organiladi.

2-Modul. Maktab amaliyotida oqituvchi mahorati.

Oqituvchi va oquvchi ortasidagi muloqot, o'qituvchining muioqot asosida sinf jamoasini boshqarish usullari, pedagogik nazokat va odob-axloq, pedagogik nazokat me'yorlari, pedagogik texnika haqida tushuncha. pedagogik tcxnikani shakllantirish uslublari, pedagogik tcxnikani shakllantirish uslublari shuningdek nutq texnikasi va notiqlik madaniyati, mutafakkirlar va pedagoglarning soz va nutqning ijtimoiy jamiyatda tutgan orni va roli haqidagi qarashlari, ogzaki nutqning psixologik tuzilishi, oqituvchining ta'lim jarayonidagi mahorati kabi mavzular organiladi.
3-Modul. Oqituvchining tarbiya jarayonidagi mahorati qismi bolib, unda

Oqituvchining tarbiyachi sifatidagi mahorati, jamoani oganishning asosiy mezonlari, oqituvchining tarbiya texnologiyalari asosida faoliyat olib borishi, tarbiya qonuniyatlari va tarbiya mazmuni tamoyillarini, modellashtirish, tarbiya texnologiyalarini qollashda pedagogik vositalardan foydalanish, oqituvchi pedagogik faoliyatida kompyuter texnologiyalaridan foydalanish, oqituvchi pedagogik faoliyatida kasbiy refleksiyaning orni, oqituvchi pedagogik faoliyatida deontologiya va

kompetentlik, pedagogik mahorat va kompetensiya mezonlari, pedagoglik kasbining sathlarini tashkil etuvchi kompetensiyalar, oqituvchi faoliyatini pedagogik tashxislash, oqituvchining mehnatini ilmiy tashkil etish, oz-ozini tarbiyalash va oz ustida ishlash, Pedagogika tajribani toplash tizimi kabi masalalar organiladi.
Syllabusda fanning maqsadi, organiladigan mavzular, oquv mashgulotlari va mustaqil talim hajmi va mazmuni, talabalarning konikma va malakasi, baholash mezonlari hamda foydalaniladigan adabiyotlar royxatini oz ichiga oladi.
Fan nazariy hamda amaliy bilim va konikmalarni rivojlantirishga yonaltirilgan mashgulotlar tarzida tashkil etiladi. Pedagogik mahorat modullari dunyoqarashni, mustaqil fikrlash qobiliyatinii va tafakkur madaniyatini yuksaltirishni maqsad qilgan talabalar uchun foydali boladi.

1-Modul. Pedagogik mahorat fanining nazariy asosari

1- mavzu. PEDAGOGIK MAHORAT HAKIDA TUSHUNCHA VA UNING OKITUVCHI FAOLIYATIDA TUTGAN ORNI.
Ozbekiston Respublikasining Talim togrisidagi Qonunida pedagogik faoliyatni tashkil etishga qoyilgan talablarni organish
2- mavzu. PEDAGOGIK FIKR TARIXI VA MAKTAB AMALIYOTIDA OQITUVCHI MAHORATI MASALALARI
Mustaqil ta’lim: Sharq allomalari mudarrislar mehnati haqida mavzusida reja tuzing va oz fikr- mulohazalaringizni bildirib, Mustaqil ish yozing
3- mavzu. O`QITUVCHI FAOLIYATIDA PEDAGOGIK QOBILIYAT
Qobiliyat va pedagogik qobiliyat haqida tushuncha. Pedagogik qobiliyatlarning turlari va ularning tavsifi. Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo`llari. Kommunikatsiya haqida tushuncha
Pedagogik qobiliyatlarning turlari va ularning tavsifi (Akademik qobiliyat, didaktik qobiliyat, perseptiv qobiliyat, tashkilotchilik qobiliyati va h.k)
4-mavzu. OQITUVCHINING KOMMUNIKATIV QOBILIYATI
O’qituvchining kommunikativ madaniyati. A. Xoliqov “Pedagogik mahorat asoslari” kitobi haqida.
5 - mavzu: Oqituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasn
Quyidagi mavzular asosida reja tuzing va oz fikr-mulohazalaringizni bildirib, Mustaqil ish yozing:
Hozirgi kunda yosh o'quvchilar uchun zarur bolgan pedagogik tasir ko'rsatish mezonlari.

2-Modul. Maktab amaliyotida oqituvchi mahorati

6 - mavzu: Oqituvchi va oquvchi ortasidagi muloqot
Pedagogik muloqotning tuzilishi va metodlarini organish
7- mavzu. O'QITUVCHINING MUIOQOT ASOSIDA SINF JAMOASINI BOSHQARISH USULLARI
Demokratik jamiyatda oqituvchi va oquvchi munosabati mavzusida esse yozish
8-mavzu. Pedagogik nazokat va odob-axloq
Yosh oqituvchining hushmuomalaligi, dilkashligi va pedagogik takti mavzusida reja tuzing va oz fikr - mulohazalaringizni bildirib Mustaqil ish yozing:
9-mavzu. Pedagogik nazokat me'yorlari
Pedagogik nazokat mavzusiga doir glossariy tuzish
10-Mavzu: Pedagogik texnika haqida tushuncha
0qituvchining pedagogik texnikasini takomillashtirishda hozirgi kun talablari mavzusida maqola topib kelish
11-mavzu. PEDAGOGIK TCXNIKANI SHAKLLANTIRISH USLUBLARI
Pedagogik tcxnikani shakllantirish uslublari mavzusiga doir glossariy tuzish
12-mavzu. Nutq texnikasi va notiqlik madaniyati
Nutq madaniyati haqida tushuncha va uning asosiy elementlari
13-mavzu. Mutafakkirlar va pedagoglarning soz va nutqning ijtimoiy jamiyatda tutgan orni va roli haqidagi qarashlari.
Nutq madaniyati haqida tushuncha va uning asosiy elementlari boyicha taqdimot tayyorlash
14-mavzu. Ogzaki nutqning psixologik tuzilishi
Nutq madaniyati haqida tushuncha va uning asosiy elementlari boyicha klaster tuzish
15-MAVZU. OQITUVCHINING TA'LIM JARAYONIDAGI MAHORATI

Oqituvchining bilish faoliyatini boshqarishdagi mahorati mavzusida polilogga tayyorgarlik korish