Ko'p sonli eksperimental faktlarni umumlashtirish natijasi

---

ko'p sonli eksperimental faktlarni umumlashtirish natijasi.
davomida sodir bo'ladigan kimyoviy hodisalar va jarayonlarni kuzatdi
suvsiz erituvchilar muhiti; gaz fazasida reaktsiyalarni o'tkazish;
Agar kimyo fanining tarixiy yo'lini aqlan kuzatib borsak, unda
talabalarning kimyo fanidan olgan bilim sifati.
tajriba. Kimyodagi barcha muhim nazariy kashfiyotlar
kimyo kursidagi o'zgarishlar va shu va nazariy umumlashtirishlar asosida
Dastlab, siz ish usullari bilan tanishishingiz kerak
isitish termostatik qurilmalari, eng oddiy
Shuning uchun, faqat tajribaning yaqin o'zaro ta'sirida va
keyin maktabda bu fan asoslarini o'rgatayotganda ham, u egalik qilmaydi
uskunalar: standart bo'limlarda shisha va kvarts idishlari,
Agar tajriba kimyo fanida juda muhim bo'lsa,
eksperimentlar o'tkazish ko'nikmalarini shakllantirishda muhim rol o'ynaydi.
toza moddalarni tayyorlash.
kimyoviy eksperiment o'tkazish, talabalar chuqur talab qilinadi
kimyoviy tajriba. Shu bilan birga, mohiyatini tushuntirish
Moddalarning tabiatini bilish tajriba orqali erishiladi, u
ikkita faol partiyani o'z ichiga oladi - o'qituvchi va
rivojlanishida katta o'rin tutayotganini ko'rish mumkin
Ushbu moddalarni aniq kuzatmasdan va ularsiz mumkin emas
Kimyoviy tajribaga jarayon sifatida qarash kerak
zamonaviy laboratoriya. Bu vakuumda operatsiyalarni o'tkazish; ichida sintez
o'lchash asboblari.
kichikroq rol. Moddalar va ular haqida tasavvur va tushunchalarni shakllantirish
ta'lim jarayonida nazariya, siz yuqori erishish mumkin
Asosiy ko'nikmalarga ega bo'lishi kerak
ular o'rtasidagi o'zaro bog'liqlik va o'zaro bog'liqlikni ochib berishga yordam beradi.
qonunlar va nazariyalarni bilish. Bundan tashqari, kimyoviy tajriba o'ynaydi
qaytarilish va oksidlanish;
Machine Translated by Google

---

qaratilgan, o`qituvchining ijodiy faoliyati sifatida qaraladi
idrok etishlari asosida shakllangan.
g'oyalar va nazariyalar va olingan bilimlarni keyingi bilimlar uchun ishlatish
talabalarni ma'lum bilim, ko'nikma va
talabalarga kimyoviy eksperiment jarayonini tashkil etishga imkon beradi
uskunalar. Kimyoni o'rganishda kimyo muhim o'rin tutadi.
kimyo fanidan. O'qituvchi faoliyati o'rtasidagi ichki munosabatlar va
eksperiment o'quv jarayonining ajralmas qismidir. Eksperimental
abstraksiya. Kimyoviy tushuncha - bu haqida umumlashtirilgan bilim
Shundagina talaba kimyoviy moddaning mohiyatiga kirib boradi
Vakuumdagi operatsiyalar. Qayta tiklash va oksidlanish.
talaba. Shu munosabat bilan mashg'ulot paytida kimyoviy tajriba bo'lishi mumkin
Sof preparatlarni tayyorlash. Eng oddiylar bilan ishlash asoslari
hodisa va jarayonlarni, ularni yetakchi umumiy qonuniyatlar darajasida o‘zlashtirish
kimyoviy hodisa va jarayonlarning muhim xususiyatlari
ta'sir etuvchi ob'ekt sifatida, ikkinchisida - sub'ekt sifatida,
zamonaviy nuqtai nazardan ular orasidagi sabab-oqibat munosabatlari
Idrok konkretni sezish va idrok etishdan boshlanadi
kimyo fani.
ikkala faoliyatni bog'lash.__
ob'ektlar, hodisalar, jarayonlar, faktlar va keyin umumlashtirishga o'tadi va
kimyoni o'rganish jarayoni tavsifiy tanishish darajasida emas
ko'nikmalari va talabalarning kognitiv faoliyati sifatida
topshiriqdan mantiqan kelib chiqishi va asoslashi kerak
kimyoning tabiati, birinchi navbatda, har bir ilmiy tushunchada namoyon bo'ladi
amaliy jihatdan.
bilim, ko'nikma va malakalar tizimini o'zlashtirish. Birinchi holda, talaba
hodisa va jarayonlar hamda ularning mohiyatini o‘zlashtirish, tushuntirish darajasida
Machine Translated by Google

---

olingan natijalarning to'g'riligi mezoni sifatida ko'rib chiqilishi,
Tajribalarni tizimli ravishda o'tkazish, aks ettirish jarayonida
turli xil kimyoviy eksperimentlar, o'qituvchi o'rgatadi
Bunday ishlarning nafaqat amaliy ahamiyatiga amin, balki ular ham bor
Kimyoviy tajriba bir necha bosqichda amalga oshiriladi: birinchisi -
o'quvchilarning tafakkurini, aqliy faoliyatini rivojlantiradi, bo'lishi mumkin
kimyo o'qituvchilari o'qishdagi kechikishning sabablaridan biri ekanligini ko'rsatadi
Ularning tahlili ularning barchasiga xos bo'lgan muhim narsalarni topishga imkon beradi.
Kimyoviy tajriba mustaqillik rivojiga hissa qo'shadi,
o'rta ta'lim muassasasida o'qiyotganda, balki undan keyin ham bilimlarni egallash
aqliy faoliyat. aqliy rivojlanishda muhim rol o'ynaydi
individual faktlarda umumiy naqshlarni ko'rish.
g'oyalar, ularsiz samarali 11
talabalar nafaqat mustaqil va faol ko'nikmalardan foydalanadilar
xos. Kimyoviy tajriba talabalarga to'ldirishga yordam beradi
qaysi bolalar bunday mahoratga o'rgatishlari hissa qo'shishi mumkin
tushunchalar.
qilingan xulosalar.
- olingan natijalarni baholash. Tajriba faqat yordamida amalga oshirilishi mumkin
bilimlarini ijodiy qo'llash imkoniyati. kimyoviy tajriba
vizual tasvirlardan mavhumga o'tish natijasida yuzaga kelgan qiyinchilik
eksperimentni tashkil etishni asoslash, ikkinchisi - rejalashtirish va amalga oshirish, uchinchisi
xususiyatlari va shu asosda kimyoviy qonunlarni o'rnatish. Foydalanish
kimyoga qiziqishni oshiradi, chunki uni amalga oshirish jarayonida talabalar
nazariya, lekin tajriba bilan, amaliyot bilan birlikda. Ish tajribasi
uning o'z-o'zini tarbiyalash jarayonida tugallanishi.
ular jonli, aniq mazmun bilan o'zlashtirgan kimyoviy tushunchalar,
Ko'pincha tajriba shakllanish manbai bo'ladi
akademik ko'rsatkichlarni yaxshilash, xususan, kimyo. egallangan ko'nikmalar va
oldingi bilimlarga asoslanish. Tajribani nazariy asoslash
nazariy bilimlarni konkretlashtirish, birlikda umumiylikni topish,
Machine Translated by Google

---

kimyoviy tajriba - namoyishlar, laboratoriya tajribalari,
amaliy mashqlarni bajarish va yechishda ishlash
gipotezalar bilan bog'liq. Bu ishga talabalarni jalb qilish
o'quvchilarning aqliy rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi va o'qituvchi
rolini bajarishi mumkin bo'lgan ularda sodir bo'ladigan jarayonlar
bilim. Kimyo dasturlari keng foydalanishni ta'minlaydi
mustaqillikni bosqichma-bosqich oshirish tamoyilidan foydalaniladi
uning idrok hissa qo'shadi, qaysi ko'proq qaratilgan va bo'ladi
muammoli vaziyatlarni yaratish va hal qilish, shuningdek tekshirish uchun
qonunning asosi, nazariy xulosa sifatida qabul qilinishi mumkin; Bilan
funktsiyalari turli shakllarda qo'llanilishi va 12 tasi har xil bilan birlashtirilishi mumkin
Kimyoviy tajriba ikkalasi uchun ham katta imkoniyatlar ochadi
Kimyoviy tajriba turli didaktik ishlarni bajarishi mumkin
turli kimyoviy hodisalar va ular orasidagi munosabatlar, umumlashtirish
gipotezani shakllantirish va uni tekshirish natijasida yigitlar yangi narsalarni olishadi
eksperimental vazifalar.
o'qituvchi rahbarligida o'z-o'zini ta'minlash uchun laboratoriya tajribalari
amaliy mashqlar va eksperimental topshiriqlar - yillar davomida
turli maqsadlarda amalga oshiriladi, masalan, u boshlang'ich bo'lib xizmat qilishi mumkin
fikrlash, o'rganish va o'zlashtirish jarayonlarini boshqarish qobiliyatiga ega
talabalar: hodisalarni ko'rsatishdan frontal o'tkazish orqali
xulosalarning to'g'riligi mezonlari. Demo eksperiment
faol, uning mohiyatini tushunish. Tajriba odatda
taklif qilingan gipotezaning to'g'riligi. Shuning uchun, tajriba
o'qitish usullari va vositalari. Bu shunday tizim
qurilmalar va qurilmalarning qurilmasi va ishlash printsipi; mohiyati bilan
bilim.
o'rganish.
Namoyishlar o‘quvchilarga tanishish imkonini beradi
har qanday nazariy pozitsiyani o'zlashtirish bosqichi.
tafakkurini rivojlantiradi, mavjud bilimlarini qo‘llashga majbur qiladi
Machine Translated by Google

---

uchuvchi kislotalar, o'qituvchi nitratlardan nitrat kislota oladi va
kimyoviy hodisalar va qonuniyatlar va ularga amalda ishonch hosil qiladi
"Ajralish darajasi eritmaning konsentratsiyasiga bog'liqmi?"
Ko'rgazmali tajriba to'g'riligini ko'rsatadi
maktab o'quvchilarida ishlov berishda eksperimental ko'nikmalar shakllanadi
qizdirilganda ba'zi tuzlar ajralib chiqishidan dalolat beradi
asosiy narsani ajratib ko'rsatish, 13 nazariy pozitsiyalar o'rtasidagi aloqalarni o'rnatish
Shunday qilib, daraja qaysi shartlarni hisobga olgan holda
namunani o'rnating - eritmani suyultirish bilan, daraja
Bu sizga takrorlash, mustahkamlash, chuqurlashtirish, kengaytirish va
tajriba.
elektrolitlar dissotsiatsiyasi eritmaning konsentratsiyasiga bog'liq va
suv. Shu bilan birga, o'qituvchi har safar maqsadni aniq shakllantirishi kerak.
yangi sharoitlarda bilim.
sirka kislotasining konsentrlangan va suyultirilgan eritmalari.
bilimlarni ongli ravishda o'zlashtirishga yordam beradigan adolat. Ba'zan
eksperimentlar va amaliy ishlar, talabalar mustaqil ravishda izlanishlar
uning o'ziga xos xususiyatlarini ko'rsatadi yoki kimyoviy xossalari haqida gapirganda
talabalarning nazariy bilimlari va politexnika tayyorgarligi. Qaror qabul qilish
o'qituvchi tomonidan aytilgan nazariy pozitsiya. Masalan, uchun
va ularni tasvirlash uchun eksperimental ma'lumotlar. Amalga oshiruvchi laboratoriya
reaktivlar va uskunalar bilan. Bularning barchasi yaxshilanishga yordam beradi
elektrolitlar dissotsiatsiyasi, o'qituvchi savolga javob berishni taklif qiladi:
dissotsiatsiya kuchayadi.
Uning tushuntirishlari olingan natijalarni tahlil qilishga yordam beradi,
kimyoning turli bo'limlari bo'yicha bilimlarni tizimlashtirish. Bundan tashqari, at
Tajriba natijalarini taqqoslab, talabalar daraja degan xulosaga kelishadi
metallar, metallarning metall bo'lmaganlar bilan o'zaro ta'siri bo'yicha tajribalarni ko'rsatadi va
ushbu tajribalarni o'tkazishda ijodiy yondashuv namoyon bo'ladi - foydalanish
eksperimental topshiriqlar, talabalar o'z mahoratlarini oshiradilar,
Elektr o'tkazuvchanligi testiga asoslangan tajriba ko'rsatilgan
Machine Translated by Google

---

asosiy narsa tuz eritmasining rangi o'zgarishini va tashqi ko'rinishini kuzatishdir
Tajriba o'rganish jarayonida darsning zaruriy qismiga aylanishi kerak
Shuningdek, siz yigitlarga tajriba o'tkazishni taklif qilishingiz mumkin
muammo va rivojlanishning aniq bayoni sharti bilan faol shakl
suv bilan o'zaro ta'sir qiladimi? O'qituvchi tajribalarni ko'rsatgandan so'ng
Misol uchun, agar yigitlar mis (II) sulfatning elektrolizini kuzatsalar, u holda
Ularning yordami bilan bolalar rang, hid, ta'm, zichlik va
yechish uchun olingan nazariy bilimlarni qo‘llashni o‘rganish
kimyoviy tajribalarda keng qoÿllaniladi.
Masalan, metallarning kimyoviy xossalarini tushuntirganda
(laboratoriya va amaliy mashg'ulotlar), shuningdek, yechish jarayonida
egallagan bilim, ko'nikma va malakalar. Kuzatish bilish usuli sifatida
mavjud nazariy bilimlar. Tajribalarning bajarilishini kuzatishda
savol javob berishga yordam beradi.
tashqi nazoratsiz amalga oshirilgan oddiy tajribalar
maxsus savollar. Talabalar buning sababini bilishlari kerak
muhim xususiyatlarni aniqlashni o'rganish, ularning tabiatini o'rganish. 14
bitta uglerod elektrodida qizil blyashka va yaqinidagi gaz pufakchalari
vodorodning o'ng tomonida ular suv bilan o'zaro ta'sir qilmaydi. Tahlil qilish juda muhimdir
uni hal qilish usullari.
o'rganilayotgan ob'ektlarning boshqa xususiyatlari, solishtirganda, ular
bolalar mustaqil ravishda xulosa chiqaradilar: bir qator stresslarda turgan metallar
aniq vazifalar.
O`quvchilarning faoliyati maqsadli bo`ladi va egallaydi
eksperimental masalalar, barcha analizatorlar ishlaydi.
o'qituvchi muhokama uchun savol beradi: “Hammasi metallarmi
o'qituvchi. Ularning amalga oshirilishi sizni o'zingizni qo'llashga o'rgatadi
boshqa. Talabalar kuzatish natijalarini hisobga olgan holda sharhlaydilar
tajriba, u qanday nazariy pozitsiyani tasdiqlaydi, nimada
qo'yilgan savolga aniq javob olish uchun eksperimental natijalar
uy sharoitlari. Uy tajribalari va kuzatuvlari
Machine Translated by Google

---

Idish-tovoq va jihozlar shkaflarga chiroyli tarzda joylashtirilgan.
o'z qobiliyatlariga ishonch va qiyinchiliklarni engishga intilish. 15 Juda
eksperiment ongli intizomni tarbiyalaydi, ijodkorlikni rivojlantiradi
birikmalarning asosiy sinflari yoki kationlar yoki anionlar bo'yicha; organik
Buni har bir talaba tushunishi zarur
guruhlar.
tajribalar.
savol tajribasining boshlanishi, sabab bo'lgan barcha sabablar va shartlarni o'rnating
Uskunalar va reagentlar uchun yaxshi o'ylangan saqlash tizimi: qattiq
kuzatish, sodir bo'layotgan hodisalarning mohiyatini tushuntirish, qilish
eksperimentlarning mohiyatini tushunish, shuningdek, bajarilgan ishlarni aniq loyihalash
laboratoriyalar har doim toza bo'lishi kerak;
dars davomida faol va intizomli bo‘ladi. Ma'noli
tajriba o`tkazish texnikasi ko`nikma va malakalarini egallaydi, qila oladi
Laboratoriyadagi ish muhiti, undagi ham namunali tartib
differentsial yordam ko'rsatish muhim: diqqat bilan kuzatib boring
barcha talabalar tomonidan kerakli natijalar, ular his qilishlari uchun
Kelgusi dars uchun nazariy materialni oldindan tayyorlash
hodisa va jarayonlar, xulosalar va umumlashmalar. Tajribalarni bajarishda
moddalar - shuningdek, birikmalar yoki funktsional asosiy sinflarga ko'ra
Amaliy ishlarga erishish va olish kerak
material, nima bo'layotganini tushuntirish uchun nazariy bilimlardan foydalangan
bu natijalarni olish. Bundan tashqari, yaxshi tashkil etilgan
moddalar - davriy tizim guruhlari bo'yicha shkaflarda; echimlar - bo'yicha
asarlar ijro davomida talabalarning xulq-atvoriga ijobiy ta'sir ko'rsatadi
to'g'ri xulosalar va umumlashmalar.
o‘quvchilarga tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatish, intizomni yaxshilash. IN
amaliy ish ikkinchisiga qiziqishni oshiradi, ya'ni yigitlar
har kimning ishi, u o'z ishini qanday rejalashtirishi va tashkil etishiga e'tibor bering, qanday qilib
reaktivlar va materiallardan ehtiyotkorlik bilan foydalanish kerak,
tashabbuskorlik, mulkka hurmat.
Machine Translated by Google

---

Bu ish umumiy ta'limga, har tomonlama hissa qo'shadi
uchun zarur bo'lgan eksperimental ko'nikma va ko'nikmalarni rivojlantirish
moddalar, probirka yoki kolbadagi eritmani qizdiring, eritmalar qo'shing
eksperimental ko‘nikma va malakalarni shakllantiradi va takomillashtiradi;
bir vaqtning o'zida talabalar. Eksperimental muammolarni echishda talabalar buni qilmaydi
mehnatga hurmat va muhabbatni tarbiyalaydi.
tegishli tajribalar.
o'z jamg'armalarining ta'lim muassasasi va davlat uchun ahamiyatini tushuntirish.
bilimda rasmiyatchilikka qarshi kurashish, faktlarni kuzatish qobiliyatini rivojlantirish va
yangi material, talabalar bilimini nazorat qilish va uyda. Ular
talabalar o'zlari belgilaydilar. Bu ularni nafaqat talab qiladi
Kimyo darslarida tajribalardan tizimli foydalanish yordam beradi
faqat vazifani va tajribani hal qilish va o'tkazish usulini tanlashni o'z ichiga oladi
o'qish va mustahkamlashda kimyo o'qitishning barcha yillari davomida 16 da dars
Xavfsizlik qoidalari ko'zga ko'rinadigan joyga osib qo'yilishi kerak. Bu
turli tadqiqotlar. Amaliyotdan farqli o'laroq va
bilimlarni amaliyotda qo'llash bilan bog'liq mashqlar, shuningdek
shaxsiy rivojlanish, zamonaviy ishlab chiqarishdagi faoliyatga tayyorlaydi.
olingan bilimlarni qo'llash.
o'z ishini rejalashtirish va o'z-o'zini nazorat qilish ko'nikmalarini singdiradi;
Eksperimental topshiriqlarning asosiy maqsadlari tizimli
nafaqat ilgari olingan ko'nikmalar va ko'nikmalarni takomillashtirish, balki o'rganish
Ishni bajarish texnikasiga alohida e'tibor qaratiladi: qanday eritiladi
hodisalar va ularning mohiyatini o‘rganilayotgan nazariya va qonunlar asosida tushuntira oladi;
nazariy bilimlarni faol qo'llash, balki bajarish qobiliyati
yakka tartibda, alohida guruhlar va hamma tomonidan bajarilishi mumkin
darslar davomida tartibli va intizomli bo'lishga o'rgatadi.
Eksperimental topshiriqlar mustaqil ishning bir turi bo'lib, unda
laboratoriya tajribalari, har biri bo'yicha eksperimental muammolarni hal qilish mumkin
ko'rsatkichlar va boshqalar.
Machine Translated by Google

---

sabablari,
kuzatilgan hodisalar. Moddalarning sintezini va qobiliyatini amalga oshirish vazifalari
erishish
olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash. Natijalarni muhokama qilish
ularning xarakterli xususiyatlarini tushuntiring. Masalan: "17 bilan aniqlang
natijaning to'g'riligi. Hisoblash muammolari bilan solishtirganda
ularning mohiyatini tushuntirish qobiliyati. Masalan: "Jismoniy va
Bu nazariyani mustaqil ravishda topishga yordam beradi
Eksperimental muammolarni hal qilish o'qituvchiga imkon beradi
mis (II) gidroksidni ikki usulda oling. Har bir holatda aniqlang
Mazmuniga ko'ra eksperimental topshiriqlar quyidagilarga bo'linadi
maktab o'quvchilarini ta'minlash
mohiyati.
eksperimental bilim va ko'nikmalar.
suv, xlorid mis (II), natriy gidroksid va xlorid kislota eritmalari -
ularning
bunday muammolarni hal qilish uchun to'g'ri etarli emasligi bilan izohlanadi
reaktsiyaning yuzaga kelishi shartlarini tushuntiring yoki taxmin qiling.
Probirkalarning qaysi birida ushbu plastmassalarning bo'laklari bor? Mohiyatni tushuntiring
tuzatishlar,
Ularning xarakterli xususiyatlarini sanab o'ting.
xossalarini tavsiflaydi. Masalan: "bilan o'rnating
yechimdagi xato yoki kamchiliklarni aniqlash, ularni tuzatish imkonini beradi
polietilen va polistirolning kimyoviy xossalarini aniqlash mumkin
xarakterli reaksiyalar, qaysi probirkada glyukoza va kraxmal bor.
majburiy eksperimental tekshirish bilan muammoni hal qilish
material qanchalik yaxshi o'zlashtirilganligini va talaba qanday qilib o'zlashtira olishini baholash uchun qisqa vaqt
ergashish. Fizikaviy va kimyoviy hodisalarni kuzatish vazifalari va
reaktsiya shartlari. Moddalar va ko'nikmalarni tanib olish uchun topshiriqlar
nazariy asoslash - siz hali ham tajriba qilishingiz va uni tushuntirishingiz kerak
tabaqalashtirilgan parvarishlash va yaxshilash yo'llarini aniqlash
Masalan: "Stolda mavjud bo'lgan reagentlardan - mis (II) oksidi,
Moddalarning sifat tarkibini va qobiliyatini tasdiqlash vazifalari
moddaning xlorid bo'lgan xarakterli reaktsiyalari
eksperimental topshiriqlar kognitiv jihatdan qimmatroq. Bu
Machine Translated by Google

---

kislota aminokislotalarga tegishli. Ushbu sinfni aniqlang
ma'lum bir belgi. Nega buning aksini qilmaslik kerak? Birlashtirilgan
ularni aniqlash qobiliyati. Masalan: “Bu aminoastikani isbotlang
Nima uchun ajratish usulini tanlaganingizni tushuntiring
Empirik tarzda, temir (III) sulfatda sulfat ionlarining mavjudligi. Yechimlar uchun
aralashmalarni aniqlashning tanlangan usuli.
pishirish. Masalan: "300 g bikarbonat eritmasini tayyorlang
alyuminiy. Uning xarakterli kimyoviy xususiyatlarini sanab o'ting. uchun vazifalar
aralashmalarni ajratish. Masalan: "Oshxona tuzini sof shaklda ajratib oling
ularda miqdoriy ma'lumotlar yo'q va
Uning tipik kimyoviy xossalarini sanab bering. Ovqat pishirish vazifalari
aralashmaning sof shakli va tanlangan usulning sababini tushuntirish qobiliyati
Masalan: “Xarakterli reaksiyalar yordamida glyukozani aniqlang.
hisoblash va eksperimental. Sifat muammolari empirik tarzda hal qilinadi,
natriy xlorid. Nima uchun usulni tanlaganingizni tushuntiring
chuqur bilim va kuchli malaka talab qiladigan vazifalar
avval moddani eritib, keyin erituvchini qo'shing
moddalar." Xarakterli reaktsiyalarni amalga oshirish vazifalari va ularni tushuntirish qobiliyati
muayyan eksperimental ma'lumotlarni qayta ishlash.
to'g'ri." Moddalarning tasnifini birlashtirish vazifalari va
natriy, uning massa ulushi 0,03 yoki 3%. Sababini tushuntiring
hisoblash va eksperimental muammolar bundan mustasno
berilgan mahsulotdagi aralashmalarni aniqlash va sababini tushuntirish qobiliyati
temir (III) gidroksid va polietilen bo'laklarini o'z ichiga olgan aralashma.
har xil massa ulushli moddalarning eritmalari va ularni tushuntirish qobiliyati
shuning uchun, matematik hisob, masalan: "Isbot
iflosliklar eng oqilona". Tarkibida moddani chiqarish vazifalari
tipik xususiyatlar.
ijro. Eksperimental topshiriqlar sifatli va farqlanadi
tajriba o'rnatish
Masalan: “Mis sulfat tarkibida aralashmalar borligini isbotlang
Machine Translated by Google

---

Oliy maktablar va oliy o'quv yurtlarida kimyo o'qituvchilari. Natijada shunday bo'ldi
uskunalar va materiallar mavjud emas va u kamroq va kamroq ishlatiladi, va
kaliy gidroksidning massa ulushi 0,1 (10%). Hisob-kitobning eng yuqori shakli va
u haqida ko'p va xilma-xil ma'lumotlarning etishmasligi
vaqt oz.
kimyo va kelajakni tayyorlashda
maktabda kimyoni o'qigan barcha yillar davomida. Ayni paytda, natijada
Masalan, temir (III) gidroksid cho'kmasini olish va hisoblash taklif etiladi
talabalar faoliyati adolatsiz unutiladi va kimyo o'qituvchilari
faqat o'quvchining fikrlash qobiliyatiga ega bo'lgan boshi kerak. Chunki
Bunday pozitsiyani ma'lum darajada oqlash mumkin edi va