M. Montessori (1870-1952) - italyan o'qituvchisi, shifokor. Italiyadagi birinchi ayol - tibbiyot fanlari doktori (1896). Oliy ayollar maktabining gigiena professori (1896-1906). 1900-1907 yillarda Rim universitetida pedagogik antropologiya kursida dars bergan (1904-1908 yillarda professor).
U o'zining amaliy ishini bolalar psixiatriya klinikasida boshladi (1895-1898), u erda aqli zaif bolalarda sezgi organlarini rivojlantirish usulini ishlab chiqdi . Usulning muvaffaqiyati (Montessori o'quvchilari, boshqa bolalar singari, boshlang'ich maktab kursi uchun imtihon topshirishdi) uni maktabgacha yoshdagi oddiy bolalarga qo'llash imkonini berdi. Montessori tizimini amalga oshirish uchun u 3-6 yoshli bolalar uchun maktabgacha ta'lim muassasalarini - "bolalar uylarini" yaratdi. Italiyada fashistik tuzum o'rnatilgandan keyin u hijrat qildi. Buyuk Britaniya, Frantsiya, AQSh, Ispaniya, Hindiston va boshqa mamlakatlarda u maktablar yaratish, bolalar tarbiyasi muammolari bo'yicha ma'ruzalar, xalqaro kongresslar tashkil etish orqali o'z tizimini faol ravishda targ'ib qildi.
Tizimning asosiy g'oyasi
Montessori tizimidagi asosiy narsa qo'llanmalar emas, usullar emas. Asosiysi, bola , o'ziga xos, noyob va takrorlanmas. Va bu turdagi yagona bo'lganligi sababli, u faqat o'zi uchun yaratilgan individual ta'lim tizimiga ega.
Montessori tizimi har bir bolaga chinakam cheksiz tanlov erkinligini beradi. Bu yerda har bir talaba o‘z xohishiga ko‘ra bugun nima qilishni xohlashini hal qilishi mumkin: sanash, geografiya yoki o‘qish, gul yuvish yoki ekish.
