1-2-sinf matematika darslarida masala yechimini tekshirish asosida o`quvchilarni ijodiy ishlashga o`rgatish metodikasi Reja: Kirish I bob. O’quvchilarni masalalar yechishga o’rgatishning nazariy asoslari
Yüklə 159,83 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Internet materiallari
|
X U L O SA
Matematika o’qitishda tashkil etilgan sodda masalalarni yechish o’quvchilarning matematik bilimlarini chuqurlashtirish va kengaytirish, misol va masalalarni yechishni mashq qilish, matematikaning hayot bilan bog’liq bo’lgan tomonlarini tushunishlariga imkon beradigan faoliyat turlaridan biridir. Hozirgi paytda yangi axborot va pedagogik texnologiyalar rivojlangan bir paytda boshlang’ich sinf o’quvchilarini majburiy itoatkorlikka asoslangan an’anaviy usulda o’qitish emas, balki o’quvchilarning o’qishga, bilim o’zlashtirishga bo’lgan ongli munosabatini tarbiyalashni amalga oshirishga qaratilgan o’qitishning noan’anaviy shakllarini ta’lim jarayoniga tadbiq etishdek muhim vazifalar qo’yilgan. Masala ustida og’zaki ishlagandan keyin masala mazmunini matematik atamalar tiliga o’tkazish kerak va uning matematik tuzilishini qisqa yozuv shaklida ifodalash kerak. Shuni nazarda tutish kerakki, hamma hollarda ham qisqacha yozishni bajarish bilan birga masala sharti analiz ham qilinadi. Qisqacha yozishning vazifasi ana shundan iborat. Haqiqatdan, masalani qisqacha yozish o’quvchi xotirasiga tayanch bo’lib, sonli ma’lumotlarni tushunish va yaratish imkonini beradi, bu ma’lumotlarni masalada nima berilganligini va nimani izlash kerakligini aniqlashga yordam beradi. Shunday qilib matematik masalalar yechish o’quvchilarning matematik bilimlarini rivojlantirish usullaridan biri sifatida qaralishi lozim. Shu bilan birga murakkab va qiziqarli masalalar o’qitish samaradorligini oshirishning eng yaxshi usullaridan biri sifatida bo’lishi ham mumkin. Shu sababli boshlang’ich sinf matematika darslarida masalalar yechish usullarini to’g’ri tashkil etish, undan oqilona foydalanish, masalaning turli shakllarini tashkil etish va unda turli didaktik vositalardan imkon darajasida foydalanish ta’lim samaradorligini oshirishning muhim omillaridan biri sifatida qaralmog’i maqsadga muvofiqdir. Foydalanilgan adabiyotlar: Mirziyoyev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent – “O’zbekiston”-2016 135-bet. Karimov.I.A. Jaxon iqtisodiy inqirozi va O’zbekistonni olib chiqish yo’llari. T.,»Sharq» 2009. Karimov.I.A. O’zbekiston XXI asr bo’sag’asida T.,»O’zbekiston» 1997. Abdullaeva Q. A., Ochilova M.O. va boshqalar. Boshlang’ich ta’lim kontseptsiyasi. Boshlang’ich ta’lim. 1998. 6-son.,12-22 b. Abdullaeva Q.A. Bikboeva N. O’. O’zbekiston respublikasi Davlat ta’lim standartlari. Boshlang’ich ta’lim. 1998. 6-son 2-9 betlar. Abdullajonova M. Qobilova J. Kichik maktab yoshidagi o’quvchilar aqliy faoliyati. Xalq ta’limi. 3-son. 2003. 52-53 betlar. Axmadjonov G’.I. 3-sinfda maslalar echish. T. .»O’qituvchi» 1983. 48 Bababnskiy N.Q. Hozirgi zamon umumiy ta’lim maktablarida o’qitish metodlari. T.»O’qituvchi» 1990. Bantova N. A. Matematika nachalnogo obucheniya matematika. M. 1981. Bikboeva N. U. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi. T. .»O’qituvchi» 1996. M.Axmedov va boshqalarMatematika I-sinf. T. .»O’qituvchi» 2014 N Abdurahmonova va boshqalar. Matematika II-sinf. T. .»O’qituvchi» 2014 Bikboeva N.U. Matematika III-sinf. T. .»O’qituvchi» 2014 Bikboeva N.U. Matematika IV-sinf. T. .»O’qituvchi» 2013 Jumaniyozov Q. Geometrik tasavvur tafakkurni rivojlantirish omili. Xalq ta’limi. 3-son. 2001. 90-bet. Jumaev. M. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi. T., »Ilm-Ziyo »2010 Jumaev. M. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasidan praktikum. T., »Ilm-Ziyo »2004. Jumaev. M. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasidan labaratoriya mashg’ulotlari. T., »Ilm-Ziyo »2005. Zaynutdinova M. Tabaqalashtirilgan ta’lim. Boshlang’ich ta’lim. 2-son. 2002. 22-23 betlar. Ibraximov D. 1-sinfda matematika darsi tabaqalashtiril-gan topshiriqlar. Boshlang’ich ta’lim. 1998. 3-son. 8-9 bet-r. Leventerg L. Sh. Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasi. T. .»O’qituvchi» 1986. 22. Moro M. I. va boshqalar. Metodika nachalnogo obucheniya matematika. M. 1984. Maxmudov M. I. Maktabda muammoli ta’limni tashkil qilish. T. »O’qituvchi» 1981. Mavlonova R. va boshqalar. Pedagogika. T. .»O’qituvchi» 2001. Internet materiallari htt P:|| WWW. referat.uz. Turli fanlardan referatlar to’plamiga boy saxifa. htt P:||WWW.dialup. internet. Uz. Internet foydalanuvchilar uchun informatsion saxifa. httP:|| WWW.games |vahoo| com. Kompyuter o’yinlari saxifasi http://fayllar.org Yüklə 159,83 Kb. Dostları ilə paylaş:
|