3-78 Adabiyot 9-sinf Sana: Darsning mavzusi:Abdulla Oripov she’riyati.”Bahor kunlarida kuzning havosi”,”Kuz manzaralari” va “Genetika ”she’rlari
Darsning maqsadi:a)ta’limiy- o;quvchilarga Abdulla Oripovning lirik merosi haqidagi bilimlarni kengaytirish va “Bahor knlarida kuzning havosi”,”Kuz manzaralari”va “Genetika ”she’rlarini g’oyaviy-badiiy tahlil qilish;
b)tarbiyaviy-o’quvchilarda she’rlarda ilgari surilgan tabiatga mehr-muhabbat,insoniylik va go’zallik,ajdodlarga munosib farzandbo’lish tuyg’ularini tarbiyalash;
d)rivojlantiruvchi-o’quvcihilarning dunyoqarashi va fikrlash salohiyatini oshirish,badiiy adabiyotga va kitob o’qishga bo’lgan qiziqishlarini oshirish;
Darsning turi:noan’anaviy;
Darsning uslubi:bahs,matn ustida ishlash,nazm gulshani;
Darsning jihozi:darslik,Abdulla Oripov asarlari;
Darsning borishi: Tashkiliy ishlar: Darsning chaqiriq bosqichida: a)salomlashish,navbatchi axboroti;
b)kitob-daftarlar nazorati;
d)o’quvchilar diqqatini darsga jalb qilish;
O’tgan mavzu va uyga vazifani so’rash: 1.Tarqatmalar asosida Abdulla Oripov hayoti va ijodi yuzasidan olgan bilimlarni sinash;
2.Abdulla Oripov she’rlari asosida bahs-munozara.
Darsning mohiyatini anglash bosqichida: I”Bahor kunlarida kuzning havosi”she’rini ifodali o’qish va she’rni g’oyaviy-badiiy tahlil qilish:
Bahor kunlarida kuzning havosi.
Tanimni junjitar oqshomgi shamol.
Nega muncha g’amgin nayning navosi,
Nega qalbib to’la o’linch va malol?
Bahor faslidagi kuzgi manzara shoir qalbini o’rtaydi.Shu kezlarda qaysidir mungli xotira uning qalbini ezadi.Bahor tabiati ,aslida ,qalblarga g’ozallik baxsh etmog’I lozim,lekin bugungi bahor tabiati mahzunlik kayfiyatini baxsh etmoqda…
II.”Genetika”she’rini ifodali o’qish va she’rni g’oyaviy-badiiy tahlil qilish:
Men ham yashayapman o’z zamonamda,
Davrimdan qayga ham tushardim yiroq.
Va lekin bilmadim,mening qonimda
Qaysi bir bobomning xislati ko’proq…
Shoir buyuk ajdodlar ruhini shod aylar ekan,har bir o’quvchiga murojaat etb,ajdodlarga munosib farzanf bo’lishga undaydi…
