1-dars Fan: Matematika Sinf: Sana
| Metod
| |||||
|
Vaqt | |||||
|
1-bosqich. Tashkiliy qism |
O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi. |
Savol-javob |
2 minut | ||
|
2-bosqich. Ehtiyojlarni (refleksiya) aniqlash |
o'rganilgan materiallarni takrorlash, soda matematik amallarni bajarish. |
Suhbat |
3 minut | ||
|
3-bosqich. Yangi mavzu bayoni |
Mavzuga oid matematik amallarni bajarish Dam olish daqiqasini o'tkazish |
Suhbat, tushuntirish, muammoli izlanish |
20 minut | ||
|
4-bosqich.Yangi mavzuni mustahkamlash |
Interfaol usullardan foydalanish.Multmediyadan foydalangan holda darsni mustahkamlash |
O'yin |
15 minut | ||
|
5-bosqich. Baholash |
Darsdagi faolligiga qarab o'quvchilar baholanadi. |
|
3 minut | ||
|
6-bosqich. Uygavazifa |
Darslikdagi uyga vazifa ekanligi aytiladi, ularni yechish bo'yicha ko'rsatmalar beriladi. |
Tushuntirish |
2 minut | ||
Darsning maqsadi.:
1)O`quvchilarni o`n ichida qo`shishn va ayirih yuzasidan egallagan bilimlarini mustahkamlash, qo`shish va ayirishning o`zaro bog`liqligi haqida tushuncha berish.
2) O`quvchilarni tabiatga ongli munosabatda bo`lishga chaqirish, jamoaviylik, mehnatsevarlikni, estetik didni shakllantirish.
3) O‘quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni rivojlantirish, o`quvchilar faollaigini oshirish..
Dars turi: Yangi bilim beruvchi
Dars metodlar: Suhbat, savol-javob, mustaqil ish, didaktik o`yin
Dars jihozlari: Darslik, tarqatma materiallar, mavzuga doir plakatlar, AKT
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism:
O`quvchilarning darsga tayyorgarligini ta`minlash
O`quvchilarning diqqatini darsga jalb etish.
II.O’tilgan mavzuni so’rash va mustahkamlash.
Uyga berilgan vazifalar parta oralab tekshirib chiqiladi. O`quvchilarning qo`l motorikasining shakllanishi o`rganiladi.Partada o`tirish qoidalari, ruchkalarni to`g`ri ushlash qoidalari takrorlanadi.To`g`ri va chiroyli yozgan o`quvchilarning daftarlari namuna qilib ko`rsatiladi.O`rganilgan mavzular yuzasidan qisqa takrorlash o`tkaziladi.
“Qiziqarli hisob” o`yini oynatiladi.
|
4 |
6 |
10 |
|
9 |
3 |
7 |
|
1 |
8 |
5 |
|
|
2 |
|
Bunda 1 dan 10 gacha bo`lgan sonlar ko`rsatilgan. Ikki o`quvchi muobaqalashadi. O`quvvhilar 1 dan 10 gacha bo`lgan sonlarni to`g`ri va tartib bilan ko`rsatib o`qishlari kerak. Kim birinchi o`qib bersa shu o`quvchi g`olib bo`ladi.
O`tilgan mavzuni yangi mavzu bilan bog`lashmaqsadida 7,8,9,10 sonlarining tarkibi eslanadi va xotiraga mustahkamlanadi.
III.Yangi mavzu bayoni:
So`ng yangi mavzu o`qituvchi tomonidan e`lon qilinadi. Elektron darslikdagi berilgan vazifaga asosan o`quvchilar bilan topshiriqlar bajariladi. Ayirish tushuntiriladi.
1-2-misollar o`qituvchi yordamida tushuntiriladi va doskada bajariladi.
3+5=8 8-5=3 8-3=5
6+2=8 8-6=2 9-2=7 7+2=9 3+4=7 7-3=4 7-2=5 2+5=7
3-misol og`zaki bajariladi.
So`ng AKT yordamida ishlanadi.
Ekranda mevalar ortiga misollar berkitilgan. Agar misollarni to`g`ri bajarsangiz , mevalarni tipratikan terib oladi.- topshirig`i beriladi..Keyin daraxtdagi olmalar tanlab olinadi va ularga oid misollar ekranda hosil bo`ladi. >isollar tog`ri bajarilsa , ol,alar tipratikan ustiga tushadi. Yana boshqatdan misollar beriladi va ular ham yuqoridagi tartibda bajariladi.
4-masala o`quvchilar bilan dokada bajariladi.
Karimada 3 ta , Sobirda undan 7 ta ortiq qalam bor. Sobirda nechta qalam bor? Masalaning qisqa sharti tuziladi va yechiladi.
3+7=10
Javob: Sobirda 10 ta qalam bor.
Jismoniy daqiqa sifatida ekran orqali “Ko`z mashqi” bajariladi. Bu mashqni o`quvchilar birgalikda o`tirgan joylarida bajaradilar.
IV. Mustahkamlash.
Yangi mavzuni mustahkamlash uchun o`quvchilar bilan mavzu ga oid turli topshiriqlar bajariladi.Turli shakllar yordamida misollar bajartiriladi.
Test topshirig`ini ham bajartirsa bo`ladi.
So`ng “Matematika daftari” bilan ham ishlanadi. Dastlab o`qituvchi tomonidan berilgan topshiriqlar doskada tushuntiriladi, o`quvhilar tomonidan bajartiriladi. O`quvchilarga amaliy yordam ham berib boriladi.
V. O`quvchilarni baholash.
Darsda faol qatnashgan o`quvchilar baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish, darsni yakunlash:
Uyga vazifa matematika daftaridagi topshiriqlarni bajarib kelish topshiriladi.Dars yakunlandi
“Ko`rib chiqildi va tasdiqlandi” O`TIBDO`: ________ Sana ___________
63-dars
Dostları ilə paylaş:
