5. Quyidagi o’rin almashtirish, o’rinlashtirish va gruppalashlarni hisoblang.
O’qituvchi: M.Sobirova
Kafedra mudiri: M.Sobirova
3-kurs Matematika va informatika ta’lim yo’nalishi (2-OT sirtqi) uchun
Matematika o’qitish metodikasi fanidan oraliq nazorat ishi
№15
1. Matematika o‘qitishda induksiya, deduksiya va o‘xshatishdan foydalanish.Matematik o‘qitishning didaktik prinsplari va ularning tadbiqi
2. Misolning metodik yechimini keltiring
Tengsizlikni yeching
3. Masalani metodik jihatdan yoriting
. Korxonada 60 nafar ishchi ishlamoqda Bir hafta ichida shulardan 47 nafari kunduzgi va 32 nafari kechki smenalarda ishladilar. Nechta ishchi ham kundizgi ham kechki smenalarda ishlagan.
4. X diskret tasodifiy mikdor ushbu taksimot konuni (katori) bilan
berilgan: X 1 3 6 8
P 0,2 0,1 0,4 0,3 taqsimot ko‘pburchagini yasang.
5. Quyidagi o’rin almashtirish, o’rinlashtirish va gruppalashlarni hisoblang.
O’qituvchi: M.Sobirova
Kafedra mudiri: M.Sobirova
3-kurs Matematika va informatika ta’lim yo’nalishi (2-OT sirtqi) uchun
Matematika o’qitish metodikasi fanidan oraliq nazorat ishi
№16
1. Maktab matematika kursida sonlar haqida ta’limot.Maktab matematika kursida son tushunchasini, natural sonlarni, o‘nli kasrlarni, ratsional sonlarni, musbat va manfiy sonlarnikiritish metodikasi..
2. Misolning metodik yechimini keltiring
Tenglama nechta natural yechimga ega?
3. Masalani metodik jihatdan yoriting
Tomonlari 7, 6 va 5 bo’lgan uchburchak yuzini toping
Dostları ilə paylaş: |
