Psixologiya fanining predmeti va rivojlanish tarixi
|
|
Psixologiyaning tadqiqot metodlari
|
|
Psixologiya fanining tarmoqlari
|
|
Xulq-atvorning psixofiziologik asosi
|
|
Shaxs
|
|
Shaxsni o’rganish metodlari
|
|
Temperament
|
|
Xarakter
|
|
Qobiliyat
|
|
Faoliyat va motivatsiya
|
|
Diqqat
|
|
Muloqot
|
|
Muloqot ijtimoiy-psixologiya kategoriya sifatida.
|
|
Sezgi
|
|
Idrok
|
|
Xotira
|
|
Xayol
|
|
Tafakkur
|
|
Intellekt va kreativlik
|
|
Hissiyot
|
|
Iroda
|
|
|
|
5-semestr
|
Yosh va pedagogik psixologiya fanining tadqiqot sohasi va muammolari
|
|
Psixik rivojlanish va uni davrlashtirish muammosi
|
|
Ontogenezning ilk bosqichlarida insonning psixik rivojlanishiga xos xususiyatlar
|
|
Maktabgacha Yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
|
Kichik maktab Yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlar
|
|
O`smirlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
|
Ilk o`spirinlik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
|
Yetuklik davrining o’ziga xos xususiyatlari
|
|
Keksalik davrining o’ziga xos xususiyatlari
|
|
Qarilik davrining o’ziga xos xususiyatlari
|
|
Psixologiyada shaxs va jamiyat muammosi
|
|
Shaxsning ijtimoiylashuvi va ijtimoiy xulq-atvor
|
|
Kichik guruh ijtimoiy-psixologik tadqiqotlar ob’ekti sifatida
|
|
Katta guruh ijtimoiy-psixologik tadqiqolar ob’ekti sifatida
|
|
Oilaning ijtimoiy-psixologik muammolari
|
|
Yoshlarni oilaviy hayotga psixologik tayyorlash muammosi
|
|
Ta`lim jarayonining psixologik asoslari
|
|
Tarbiyaning psixologik asoslari
|
|
Pedagogik faoliyatning psixologik asoslari
|
|
Pedagogik qobiliyatlar
|
|
1
|
Psixologiya fanining predmeti
|
|
2
|
Psixologiya fanining maqsad va vazifalari
|
|
3
|
Ong haqida tushuncha va uning xossalari
|
|
4
|
Hozirgi zamon psixologiyasining tadqiqot metodlari
|
|
5
|
Psixikaning filogenetik taraqqiyoti
|
|
6
|
Faoliyatning o’zlashtirilishi va malakalarni egallash
|
|
7
|
Xorij psixologiyasida motiv va motivatsiya muammosi
|
|
8
|
Muloqot haqida tushuncha
|
|
9
|
Pedagogik faoliyatda muloqot
|
|
10
|
Individ, shaxs, individuallik tushunchalari
|
|
11
|
Shaxsning malaka va odatlari
|
|
12
|
Chet el psixologiyasida shaxs nazariyalari
|
|
13
|
Diqqat haqida tushuncha va uning nerv-fiziologik asoslari
|
|
14
|
Diqqat turlari va uning xususiyatlari
|
|
15
|
Sezgilar haqida umumiy tushuncha va uning nerv-fiziologik
Asoslari
|
|
16
|
Sezgi turlari va uning qonuniyatlari
|
|
17
|
Idrok haqida tushuncha va uning xususiyatlari
|
|
18
|
Xotira haqida tushuncha va uning nerv-fiziologik asosi
|
|
19
|
Xotira turlari va uning jarayonlari
|
|
20
|
Xayol haqida tushuncha
|
|
21
|
Xayol jarayonlari va xayol turlari
|
|
22
|
Tafakkur borasidagi psixologik nazariyalar
|
|
23
|
Tafakkur operatsiyalari
|
|
24
|
Intellekt va kreativlik nazariyalari
|
|
25
|
Temperament va uning nazariyalari
|
|
26
|
Shaxsni o’rganish metodlari
|
|
27
|
Emotsional holatlar
|
|
28
|
Xarakter haqida tushuncha
|
|
29
|
Qobiliyat va uning rivojlanishi
|
|
30
|
Iroda borasidagi nazariyalar
|
|
|
|
|
5-semestr
|
31
|
Psixik rivojlanishning asosiy qonuniyatlari.
|
|
32
|
Perinatal va chaqaloqlik davrida psixofiziologik rivojlanishga xos xususiyatlari
|
|
33
|
Tug`ilish davri inqirozi
|
|
34
|
«Tirilish kompleksi»
|
|
35
|
Gudaklik davrida psixik rivojlanishda kattalar bilan emotsional muloqotning ahamiyati (emotsional deprivatsiyaning salbiy oqibatlari).
|
|
36
|
Ilk bolalik davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
|
|
37
|
Ilk bolalik davrida o`z-o`zini anglashning rivojlanishi va 3 Yosh inqirozi
|
|
38
|
Maktabgacha Yosh davrida psixofiziologik taraqqiyotning umumiy tavsifi
|
|
39
|
O`yin maktabgacha Yoshdagi bolaning etakchi faoliyati sifatida (o`yin faoliyatining mohiyati, turlari, bilish jarayonlari va shaxs taraqqiyotiga ta`sir ko`rsatish mexanizmlari, o`yinchoqning bola psixik rivojlanishiga ta`siri muammosi)
|
|
40
|
Maktabgacha Yosh davrida bilish jarayonlari va nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlar
|
|
41
|
7 Yosh inqirozi, uning sabablari va alomatlari.
|
|
42
|
Maktabga psixologik tayyorlik muammosi yuzasidan nazariy hamda amaliy bilimlarni shakllantirish
|
|
43
|
Kichik maktab Yoshidagi bolaning maktabga moslashishi muammosi
|
|
44
|
Kichik maktab Yoshida bola shaxsining rivojlanish xususiyatlari
|
|
45
|
O`smirlik davridagi psixik rivojlanishning umumiy tavsifi
|
|
46
|
O`smirlik davri inqirozi va uning psixologik, psixofiziologik sabablari
|
|
47
|
O`smirlik davrida intellektual va emotsional rivojlanish xususiyatlari
|
|
48
|
Ilk o`spirinlik davrida o`quv-kasbiy faoliyatning etakchi faoliyatga aylanishi va kasb tanlash muammosi
|
|
49
|
Ilk o`spirinlikda kasbga yo`naltirishning psixologik muammolari
|
|
50
|
Ilk yetuklik davrining psixologik xususiyatlari
|
|
51
|
O’rta yetuklik davrining o’ziga xos xususiyatlari
|
|
52
|
Gerontopsixologiya
|
|
53
|
Ijtimoiy ustavnovkalar va ularning shaxs ijtimoiy xulq-atvoridagi ahamiyati
|
|
54
|
Oilaviy tarbiya uslublari.
|
|
55
|
Ommaviy psixologik hodisalar (vahima, mish-mishlar va h.) haqida tushuncha
|
|
56
|
Ta`lim jarayonida o`quv motivatsiyasi va uni boshqarish muammosi
|
|
57
|
«Tarbiyasi qiyin» o`quvchilar bilan ishlashning psixologik asoslari
|
|
58
|
Pedagog shaxsi va unga qo`yiladigan talablar
|
|
59
|
Pedagogik jamoaning psixologik xususiyatlari
|
|
