Nazorat savollar:
1.Maktabgacha ta’lim tashkilotini tashkil etish?
2.Maktabgacha ta’lim tashkilotining turlari?
3. Maktabgacha ta’lim tashkilotining maqsadi va vazifalari?
4. Maktabgacha ta’lim tashkilotida hamkorlikning ahamiyati?
5.Maktabgcaha ta’lim tashkilotining mazmun va mohiyati?
6.Bolalarni maktabga tayyorgarlik davri?
7.Faoliyat ishlanma nima?
8.Ilk qadam davlat o‘quv dasturining mazmun va mohiyati?
Foydalanilgan adabiyotlar:
1.Парамонова Л.А. Протасова Е.Ю. Дошкольное и начальное образование за рубежом: История и современность: Учеб пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.А. Парамонова, Е.Ю. Протасова. – М. Академия., 2001. – С. 81-87, 91-96, 96-98, 104-108, 116-120, 129-132.
2.Salaeva M. S. Umumiy pedagogika. Darslik.T.: “Nodirabegim” nashriyoti. 2021-y 598 bet
3.Quchqorova N. M. Pedagogik kasbiy kompetentligi va kreativlik. Darslik. T.: “Bookmany print” nashryoti. 2022 –y. 259 bet.
4.Quchqorova N. M. Kichik yoshdagi bolalarga kreativ yondashuv asosida mashg‘ulotlarni tashkil etish
Uslubiy qo‘llanma. T.: “Bookmany print” nashryoti. 2022-y.
5.Nuraddinova R.S., Dautova B. E. Maktabgacha ta’lim tashkiloti uslubchisining ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish metodikasi. Uslubiy qo‘llanma. T.: “Bookmany print” nashryoti. 2022-y. 100 bet.
2-mavzu: Yaponiyada maktabgacha ta’im tashkilotlari faoliayti. Xitoy xalq respublikasida maktabgacha ta’lim tizimi. Janubiy Koreyada maktabgacha ta’lim tizimi va uning faoliyati.
Reja:
Yaponiyada maktabagcha ta’lim tashkilotlari ish faoliyati qanday olib borilishi va tashkil qilinishi
Xitoyda xalq respublikasida maktabgacha ta’lim tizimi.
3. Koreyada maktabagcha ta’lim tashkilotlari ish faoliyati qanday olib borilishi va tashkil qilinishi
Tayanch so‘z va iboralar: Yapon madaniyati, sabr-toqat, muataqil faoliyat , ijtimoiyillashuv, Fukkoki kioxsi, Siokusan kogio. «Orini» — «bolalar»,«chib» — «uy», «Kurib, orinichib», kodыnxakkѐ‖, Sinf rahbarlari-xangыllar.
Dostları ilə paylaş: |
