Mavzu yuzasidan test savollari: 1. Diqqatning qaysi turi o`quv materiallarini o`zlashtirishda ijobiy rol o`ynaydi?
a) ixtiyorsiz; b) ixtiyoriy; v) muvofiqlashtirilgan; g) ichki diqqat.
2. O`quvchi darsda o`z diqqatini avval o`qituvchiga, so`ngra doskaga , keyin daftarga va yana
o`qituvchiga qaratadi. Aytingchi, bu erda diqqatning qaysi xossasi namoyon bo`ladi?
a) taqsimlanishi;
b) ko`lami; v) ko`chishi;
g) barqarorligi.
Mavzu yuzasidan nazorat savollari: 1. Diqqatning umumiy xususiyati nimadan iborat?
2. Diqqatning fiziologik asosini tushuntiring.
3. Ixtiyoriydan so`nggi diqqatni tushuntirib bering.
4. Ixtiyoriy va ixtiyorsiz diqqatning bir-biridan farqi nima?
“Kim tezroq” (diqqatni mashq qildirish ) 1.O`quvchilarga biror matndagi eng ko`p uchraydigan, masalan, “a” va “o” harflarini chizib chiqish
tavsiya etiladi. Topshiriqni bajarish muvaffaqiyati sarflangan vaqt va yo`l qo`yilgan xatolar miqdoriga
qarab baholanadi. Xatolar qanchalik kam bo`lsa, muvaffaqiyat shunchalik yuqori bo`ladi.
2. Diqqatning ko`chishi va taqsimlanishini mashq qildirish uchun topshiriqning mohiyatini biroz
o`zgartirish mumkin. Bir harfni vertikal chiziq bilan, ikkinchisini gorizontal chiziq bilan chizish mumkin.
Asta - sekinlik bilan vazifani murakkablashtirib borish, ya`ni bittasini chizish, ikkinchisini aylana ichiga
olish, uchinchisini tagiga chizib quyish mumkin.
9-mavzu: Sezgilar Reja: 1. Sezgilar haqida umumiy tushuncha.
2. Sezgining nerv - fiziologik asosi.
3. Sezgilarning tasnifi va turlari:
a) ko`rish; b) eshitish; v) hid bilish; g) ta`m bilish va boshqalar.
4. Sezgilar sohasidagi ayrim qonuniyatlar;
a) adaptatsiya; b) sinesteziya; v) sensibilizatsiya.
Mavzu bo`yicha tayanch tushunchalar: Adaptatsiya - qo`zg`atuvchining davomli ta`siriga analizatorning moslashishi
Analizator - sezuvchi apparat
Vibratsiya - titrashni sezish
Sensibilizatsiya - sezgirlikning ortib borishi
Kinestezik - oraliq sezgi
Statik - muvozanat sezgisi
Sinesteziya - ikki sezgining qo`shilib ketishi
Retseptor - analizatorlarning qo`zg`atuvchini qabul qiluvchi qismi
