1-mavzu: sinfdan tashqari ishlarning mazmuni va uning ilmiy nazariy asoslari

_______________________________ 
 
O’qilgan adabiyotlar. O’quvchilar
tavsiya qiladigan 
adabiyotlar. 
O’quvchilar ikki xafta davomida kitoblar bilan tanishadilar.O’zlariga 
yoddan asar qaxramonlarining rasmlarini chizadilar,aplikasiyalar bilan
bezatilgan rasmlar ham tayyorlashlari mumkin.Xafta yakunida o’qigan 
kitoblari asosida sahna ko’rininshlari tayyorlaydilar,monolog va diologlar 
o’qiydilar.Savol-javob,test uslublaridan foydalanadilar. 

---

Darslar jarayonida o’rgangan xalq maqollari,hikmatli so’zlar,tez 
aytishlardan 
foydalanib o’quvchilarning 
o’g’zaki 
nutq 
ko’nikmalarini 
shakllantiish,mustaqil fikrlash qobiliyatlarini o’stirishga ega bo’ladilar. 
Masalan:”Mexnatsevarlik” mavzusida quyidagi interfaol uslublardan foydalanish 
mumkin. 
Mehnat-mehnatning......roxat 
Mehnat.... keltirar 
Xunar-xunardan .....unar 
Ishlagan tishlaydi, 
Ishlamagan ...... 
Ishlaganing uyingga, 
O’rganganing ........ 
Halol mehnat yahshi odat, 
berar senga ....... 
Yigit kishiga ....... 
Xarakating erta bo’lsa 
Kuzda ......o’rasan. 
Gap bilan ....... berma, 
Ish bilan dalda ber 
Mehnat bersa to’yimli. 
Jamoat tashkilotlari o’quvchilar bilan darsdan tashqari vaqtlarda olib 
boriladigan xilma-xil mashg’ulotlarni o’qituvchilar yordamida tashkil qiladilar. 
Sinfdan tashqari ishlar o’z mazmuniga ko’ra juda xilma-xil: ijtimoiy-siyosiy, ilmiy, 
ijtimoiy foydali, badan tarbiya-sog’lomlashtirish ishlari bo’ladi. Sinfdan tashqari 
ishlar uch xil formada: ommaviy, to’garak va individual formalarda tashkil 
qilinadi.
Ommaviy shakllar: Ertaliklar, maktab kechalari, bolalar bayramlari, 
ko’riklar, quvnoqlar va topqirlar to’garagi, sayr, maktab muzeylari, bolalar 
ishlarining ko’rgazmalari va hokazolar.