1. Mustaqil ta’lim va uni tashkil etish Mustaqil ta’limning turlari. Mustaqil ta’lim va uni tashkil etish

Mustaqil 
ish-o‘qituvchining topshirig’i va 

---

uning rahbarligida o’quv vazifasini hal etadigan ta’limni tashkil etish shakli. 
Mustaqil ish qo’yilgan maqsad bilan bog’liqlikda talabalarning aniq faoliyatini 
tashkil etish va amalga oshirishdir. Talabalarning mustaqil ishlari 
ularning
yuqori 
darajadagi faollik, ijodiylik, mustaqil tahlil, tashabbuskorlikka asoslangan 
faoliyatlaridir.
Ilmiy tadqiqot natijalari asosida mustaqil ta’limga quyidagicha ta’rif beriladi: 
mustaqil 
ta’lim-o'quv materialini mustaqil uzlashtirish, murakkablik darajasi 
turlicha bo’igan topshiriqlar, amaliy vazifalarni auditoriyada hamda 
auditoriyadan tashqarida ljodiy va mustaqil bajarish asosida nazariy bilim, amaliy 
ko’nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan tizimli faoliyatdir.
Mustaqil ta’lim samaradorligini oshirish talabaning o’qitish vositalari bilan 
ta’minlanganligiga bog’liq bo’ladi.
Mustaqil ish-o’qituvchining topshirig’i va uning rahbarligida o’quv vazifasini 
hal etadigan ta’limni tashkil etish shakli. Mustaqil ish qo’yilgan maqsad bilan 
bog’liqlikda talabalarning aniq faoliyatini tashkil etish va amalga oshirishdir. 
Talabalarning mustaqil ishlari 
ularning
yuqori darajadagi faollik, ijodiylik, 
mustaqil tahlil, tashabbuskorlikka asoslangan faoliyatlaridir.
Professor-o‘qituvchilarining roli talabalarda o‘z-o‘zini rivojlantirish, 
mustaqil bilim olish va innovatsion faoliyatni shakllantirishga inikon beruvchi 
ko‘nikma va malakalarni egallash maqsadi bilan bog‘liqlikda mustaqil ishni 
tashkil etishda namoyon bo`ladi.
Talabalarning roli fanga doir bilim, ko’nikma va malakalarni mustaqil 
egallash, muammoni shakllantira olish va uni hal etishning optimal yo‘lini izlab 
topishga qobiliyatli ljodkor shaxs bo’lishda aks etadi.
Mustaqil ish quyidagi vazifalaini muvafaqqiyatli hal etishga imkon berishi lozim:
1)
talabalarda o‘quv dasturini o'zlashtirishga doir motivatsiyani hosil qilish;
2)
ta’lim oluvchilarda bilim olishga doir mas’uliyatni oshirish;
3)
talabalarda umumiy va kasbiy layoqatlarni rivojlantirishga imkon berish;

---

4)
ta’lim oluvchilarda mustaqil bilim olish, o‘z-o‘zini boshqarish va o‘z-o‘zini 
rivojlantirishga qobiyatlilikni shakllantirish uchun sharoit yaratish.