1. Pedaqoji ünsiyyət və onun növləri


Tərbiyə metodları və tərbiyə priyomları



Yüklə 1,02 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə27/44
tarix02.01.2022
ölçüsü1,02 Mb.
#43077
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   44
Pedaqogika cvblar

9.Tərbiyə metodları və tərbiyə priyomları 

Tərbiyə  metodları  dedikdə,tərbiyəolunanların  davranışına, 

hislərinə,  şüuruna  konkret  şəkildə  təsir  etmək  yolu  ilə 

pedaqoji  vəzifələrin  birgə  fəaliyyətdə  həllini,  pedaqoq-

tərbiyəçi 

ilə 


tərbiyəolunanların 

ünsiyyəti 

başa 



düşülür.Tərbiyə  metodlarının  təsnifatı  müxtəlif  şəkildə 

verilir. A.S.Makarenkonun sistemi  aşağıdakı  kimidir:  Azad 

seçim  şəraiti.  Məktəbli  qarşısına  zəruri  tələblər  qoyur, 

müstəqil seçim edir.Əlaqələndirmə şəraiti insanın əldə etdiyi 

təcrübə  nəticəsində  qəbul  olunmuş  qərarlar  və  hərəkətlər 

zəminində  yaranır.  Məktəblilər  öz  kollektivinin  fəaliyyətini 

digər  kollektivlərin  işi  ilə  müqayisə  etdikdə  əlaqələndirmə 

şəraiti  formalaşır.  Pedaqoq  elə  şərait  yaratmalıdır  ki, 

məktəblilər  özünütəkmilləşdirməyə,  özünütərbiyəyə  daha 

böyük  maraq  göstərsinlər.Yarış  şəraiti  “mən  hamıdan 

yaxşıyam” arzusunu reallaşdırmağı nəzərdə tutur. Nəticələr 

rəsmi mükafatlara layiq görüldükdə, ballar yüksək olduqda, 

fəxri fərmanla təltif edildikdə o özünü daha aydın göstərir. 

Yaradıcılıq şəraiti məktəblilərin təxəyyülünü, xəyallarını, bu 

və  ya  digər  məsələlər  haqqında  düşüncəsini  aktuallaşdıran, 

onların  improvizasiya,  qeyri-standart  vəziyyətdən  çıxma 

bacarıqlarını, 

imkanlarını 

genişləndirən 

şəraitin 

yaradılmasını nəzərdə tutur. 


Yüklə 1,02 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   44




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin