188. O`qish faoliyati motivlari nimalardan iborat? a) keng ijtimoiy motivlar bilan shaxsiy bilish motivlari, muvaffaqiyatga erishish va
qadr-qiymatini himoya qilish bilan bog’liq bo’lgan shaxsiy motivlarning murakkab
tuzilishidir;
b) keng ijtimoiy motivlar bilan qo’shilib ketgan shaxsiy motivlarning asosiy o’rnini
egallashidan;
c) turli xildagi motivatsiyalarning murakkab birligi ichida kelgusi kasbga tayyorgarlik
bilan bog’liq motivlarning asosiy o’rinni egallashidan;
d) tengqurlarning eng kichik referent guruhi va kattalarni tushunishi bilan bog’liq turli
motivatsiyalar murakkabligi birligidan iboratdir.
189. Ta’lim maqsadini belgilashga ta’sir qiluvchi omillar a) jamiyatning inson resurslariga bo‘lgan ehtiyoji;
b) ota-onalarning bolalarga nisbatan ideallari;
c) ta’lim muassasalari uchun imkoniyatlar;
d) umumta’lim maktabi o‘qituvchilarining manfaatlari;
190. O`smirlar taraqqiyotidagi ijtimoiy vaziyatlarning asosiy o’zgarishlari nimalardan iborat? a) tengqurlar jamoasi o`smir uchun yangi rolni bajaradi;
b) o`smir maktab jamoasida o`z o`rnini egallashga intiladi;
c) o`smir ko’pincha qarshilik ko’rsatishga moyil bo’ladi.
d) o`smir va tengqurlari jamoasida o`z o`rnini egallashga intiladi;
191. O’smirlarda o’z-o’zini anglashning rivojlanish xususiyatlari nimalardan iborat? a) o`smirlarda o’zining ichki xislatlariga qiziqish paydo bo’lib, o`smirlik davrining
oxiriga kelganda tevarak-atrofdagilar bergan bahoga qaraganda o’z-o’ziga baho
berish borgan sari katta ahamiyat qozonadi;
b) o`smirlarga emansipatsiya reaktsiyasi yuzaga kelib, tevarak-atrofdagilarning
fikrlarini yuqori darajada his etish bilan qo’shilib ketadi;
c) o`smirlar shaxsida egotsentrik ichki yo`nalishlar borgan sari kuchayib, o`z-o`zini
ko`proq parvarish qila boradi;
d) o`smirlarda o`zining ichki olamiga bo`lgan qiziqishlar pasayib, o`smirlar davri
oxiriga borib uning o’rnini tengqurlarning referent guruhiga bo’lgan qiziqishlar
egallaydi.
