1. Psixologiyaning asosiy vazifasi

442. ………o‘quvchining tarbiyalanuvchining ichki dunyosiga kira bilish,
psixologik kuzatuvchanlik, o‘quvchi shaxsini vaqtinchalik, psixik holatlari
bilan bog‘liq nozik tomonlarini tushuna bilishdan iborat qobiliyatlardir
a) akademik qobiliyatlar
b) didaktik qobiliyatlar
c) perseptiv qobiliyatlar
d) pedagogik qobiliyat

---

443. ……….kishining o‘z tuyg‘u hislarini nutq yordamida shu bilan birga
mimika va pantomimika yordamida aniq va ravshan qilib ifodalab berish
qobiliyati
a) nutq qobiliyati
b) akademik qobiliyatlar
c) perseptiv qobiliyatlar
d) didaktik qobiliyatlar
444. O‘qituvchining rostgo‘ylik, irodaviy uddaburonligi, o‘zini tuta bilishi,
farosatliligi, talabchanligi kabi irodaviy xislatlari hamda qator shaxsiy
hislatlarga shu bilan birga o‘quvchilarning tarbiyasida javobgarlikni his etish
uning e’tiqodi, o‘quvchilarga ma’naviy va ma’rifiy e’tiqodni singdira olishga
ishonch kabi xislatlarga ham bog‘liqdir.
a) akademik qobiliyatlar
b) avtoritar qobiliyat
c) perseptiv qobiliyatlar
d) nutq qobiliyati
445. bu birinchidan. o‘quvchilar jamoasini uyushtira bilish, unda jamoani
jipslashtira olish va ikkinchidan, o‘zining shaxsiy ishini to‘g‘ri tashkil qila
olish qobiliyatidir.
a) tashkilotchilik qobiliyat
b) akademik qobiliyat
c) perseptiv qobiliyat
d) avtoritar qobiliyat
446. Bu bolalar bilan muloqotda bo‘lishga o‘quvchilarga yondashish uchun
to‘g‘ri yo‘l topa bilishga ular bilan pedagogik nuqtai nazardan maqsadga
muvofiq o‘zaro aloqa bog‘lashga pedagogik taktning mavjudligiga
qaratilgan qobiliyatdir.
a) komunikativlik qobiliyat
b) akademik qobiliyat
c) perseptiv qobiliyat
d) tashkilotchilik qobiliyat