1. Qaysi fan pedagogika fani uchun metodologik asos boʼlib xizmat qiladi?

1. Qaysi fan pedagogika fani uchun metodologik asos boʼlib xizmat qiladi?
A. *falsafa

2. Pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot usullari kaysilar?

A. *tarbiyalash, bilimli, tsimil va oʼqitishning real jarayonlariga xos boʼlgan ichki aloqa va munosabatlarni tekshirish, pedagogik kuzatish, suhbat, tajriba, tahlil etish.

3. Taʼlim mazmuni taʼrifini belgilang.

A. *Oʼquvchilarga beriladigan bilim, koʼnikma va malakalarning oldindan belgilangan doirasi

4. Shaxs rivojlanishiga taʼsir etuvchi omillar kaysilar.

A. *nasl-irsiyat, ijtimoiy muhit, taʼlim-tarbiya, mustaqil faoliyat

5. Vatanga sodiq tarbiyali inson sifatlarini tuliq belgilang.

A. Oʼzligini anglash, oʼzini ozod, erkin, nodir, ulugʼ, siymoligini anglash.

6. Buyuk rus pedagogi qaysi asarida mashgulotlar orasida tanafuslar berilishini, guruhlardagi bolalar yoshi va sonini bir xil bulishiga eʼtibor berilgan.

A. *YA.A. Komenskiy «Buyuk didaktika”

7. Oʼzbekiston Respublikasi «Taʼlim tugrisida qonun » amaldagisi qachon kabul kilingan.

A. *1997 yil 29 avgust.

8. Bolalarni necha yoshdan maktab taʼlimiga olish mumkin?

A *6-7 yoshdan.

9. Oʼzbekiston Respublikasi «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” qachon qabul qilingan.

A. *1992 yil 20 oktabr.

10. «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning ikkiinchi bosqichi qaysi yillarga muljallangan?

A. *2000-2005

11. Respublikamizda «Kadrlar tayyorlash milliy” modeli tarkibiy qismlari.

A. *shaxs, davlat, jamiyat, uzluksiz, taʼlim, fan va ishlab chiqish
12. Isteʼdodli oʼquvchilar bilan ishlash qaysi jamgarmalar yordamida boʼladi?
A. *umid, kamolot va ulugʼbek isteʼdod jamgʼarmalari

13. Maxsus pedagogik tarmoqlarini koʼrsatib bering?

A. *defektologiya (surdopedagogika, tiflopedagogika, oligofrekopedagogika, logopediya

14. «Maʼnaviyat” suzining maʼnosini belgilang?

A. *arab tilidagi «maʼno” yoki «maʼnaviyat”, «maʼnaviy goya” suzlaridan olingan bulib ruhiy holat degan maʼnoni anglatadi.

15. Sinf deganda nimani tushuniladi?

A. *sinf deganda, yoshi va bilim darajasi bir xil boʼlgan oʼquvchilar guruhi tushuniladi.

16. Dars deganda nimani tushuniladi?

A. *aniq maqsadni koʼzlab belgilangan vaqtda bir xil yoshdagi oʼquvchi, yoshlar bilan oʼqituvchi rahbarligida olib boriladigan mashgʼulotdir.

17. Taʼlim haqidagi qonun nechta bob va nechta moddadan iborat.

A. *5 – bob va 34 modda

18. Pedagogik faoliyat bilan shugʼullanishi huquqi «Taʼlim haqida”gi qonunning nechanchi moddasida ekanligini toping?

A. *6 – modda

19. Taʼlim tugʼrisidagi hujjatlarni buzganlik uchun javobgarlik «Taʼlim haqida”gi konunning nechanchi moddasida ekanligini toping.

A. *34 modda

20. Nazorat turlari, uslubiy qullanmalar va maʼruza matnlar nima asosida ishlab chiqiladi.

A. *Taʼlim maqsadlari

21. «Mustaqillik» ordeni qachon taʼsis etilgan va bu yuksak mukofatga birinchi boʼlib kim sazovor boʼlgan?

*A. 1994 yil 5 may yozuvchi Abdulla Qodiriy

22. Oʼzbekiston «Xotira va qadrlash kuni” qachon eʼlon qilingan?

A. *1999 yil 2 mart

23. Pedagogika fanini vujudga kelishi va taraqqiyoti omillari.

A. *Keksa avlod tajribalarini yosh avlodga urgatish tizimini yaratish zaruriyati.

24. Pedagogika taraqqiyotida gʼoyaviy-ilmiy muammolarning urni.

A. *Pedagogikaning fan sifatida taraqqiyoti uchun asos.

25. Pedagogikaning ilmiy tadqiqod usullari.

A. * Maktab xujjatlarini oʼrganish taqdirlash, jazolash

26. Yetuk shaxs bo‘lgandagi sifatlarni aniqlang.

A. *Akliy, jismoniy, maʼnaviy yetukligi.

27. Taʼlim maqsadini belgilash omillari.

A. *Jamiyatning ijtimoiy mafkuraviy, maʼnaviy pedagogik omil shart- sharoitlari.

28. Shaxs rivojlarinishida taʼsir etuvchi omillar.

A. *Irsiyat, muxit, taʼlim-tarbiya va shaxsning qʼz faoliyati.

29. Shaxs taraqqiyotida pedagogik omillarni oʼrni.

A. *Bilim koʼnikma berish orqali dunyoqarashni shakllantirish.

30. Pedagogikada shaxs taʼrifi.

A. * Shaxs taʼlim-tarbiya va vaziyatlar mahsuli.

31. Shaxsning uziga xosligi.

A. *Shaxsning bir-biridan farq qiluvchi sifatlari majmui.

32. Shaxsning yosh xususiyatlarini belgilovchi meyorlar.

A. * Shaxsning sifat oʼzgarishlari darajasi.

33. Pedagogik jarayon taʼrifi.

A. *Taʼlim muassasalarida maxsus tashkil etilgan uquv tarbiya ishlari tizimi.

34. Pedagogik jarayonning tarkibiy qismlari.

A. *Taʼlim-tarbiya jarayonlari, shaxsning mustaqil bilmi olishi, oʼz-oʼzini tarbiyalash.

35. Pedagogik jarayonning bir butunligi.

A. *Maqsad, mazmun, vosita, usul, shakl va natijalari.

36. Pedagogik jarayon qonuniyatlari taʼrifi.

A. *Pedagogik jarayon ichki v tashqi rivojlanish sabab va oqibatlari majmui.

37. Pedagogik jarayon tamoyillari taʼrifi.

A. *Pedagogik jarayon mazmuni, yoʼlga koʼyish usuli, vosita va shakllariga nisbatan kuyiladigan eng muhim talab va shart-sharoitlar yigindisi.

38. Taʼlimning mafkuraviy vazifalari nimalardan iborat.

A.*Uquvchi yoshlarda milliy ong, gʼurur, oʼzligini anglash, mustaqil tafakkurni shakllantirish.

39. Barkamol avlodni shakllantirish – bu…

A. *Oʼzbekiston taraqqiyotining hal qiluvchi omil.

40. Hozirgi zamon pedagogikasi bu nima?

A. *Shaxs taʼlim tarbiyasi qonuniyat tamoyili, mazmuni va usullari haqidagi fan.

41. Maktab darsliklari – bu

A* Millat fikri, tafakkuri va mafkurasining eng ilgʼor namunalarini aks ettiradi.

42. Davlat taʼlim standartlari – bu

A * Oʼquvchilar umumtaʼlim tayyorgarligi va saviyasiga qoʼyiladigan majburiy minimal darajasi

43. Umumiy oʼrta taʼlim davlat taʼlim standarti qachon qabul qilingan?

A *1999 16 avgust

44. Umumiy oʼrta taʼlim davlat taʼlim standartlari qanday hujjatlarni oʼz ichiga oladi?

A *Tayanch oʼquv rejasi, oʼquvchilarning tayyorgarlik darajasiga quyiladigan majburiy minimal talablar.

45. Oʼrta umumiy taʼlim maktablari davlat standrtlari va ukuv dasturlariga kachon utib buladi?

A *2003-2004 ukuv yili

46. Oʼqituvchilarning kasb mahoratini oshirish bu-

A*Oʼqituvchini oʼz ustida ishlash mustaqil va ijodiy fikrlashga oʼrgatish omili.

47. Litsey gimnaziyalar oʼquvchingizni olib ketganda:

A* Litsey va gimnaziyalar bilan pedagogik hamkorlik ʼilaman.
48. Oʼzbekiston.Respublikasi «Taʼlim tugʼrisida qonun » (amaldagisi qachon qabul qilingan.
A. *1997 yil 29 avgust.

49. Isteʼdodli oʼquvchi bu-

A.*Bilim va kasb-hunarni egallashda qiynalmaydigan, osonlikcha egallab oladagan oʼquvchi.

50. Respublikamizda Kadrlar tayyorlash milliy modeli tarkibiy qismlari.

A *Shaxs,davlat, jamiyat, uzluksiz taʼlim fan va ishlab chiqarish.

51. Mustaqil Oʼzbekiston oʼqituvchisi bu-

A*Zamonaviy bilim yuksak maʼnaviyat, kasb mahoratiga ega boʼlgan shaxs.

51. Maktab bitiruvchisi – bu:

A *Maktab taʼlim-tarbiyasini koʼrgan mustaqil fikrlovchi shaxs.

52. Isteʼdodli oʼquvchilar bilan ishlash qaysi jamgʼarmalar yordamida boʼladi.

A* Umid, Kamolot va Ulugbek jamgʼarmalari.

54. Davlat taʼlim standartlariga kiritilgan oʼquv predmetlarini oʼrganish maksadlari.

A *Amaliy, taʼlimiy, tarbiyaviy rivojlantirish.

55. Pedagogik texnologiya – bu

A* Pedagogik jarayonda kullaniladign usul, shakl pedagogik shart-sharoitlar majmuyi
56. Yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish maqsadi.
A * Oʼqituvchini oʼz-oʼzini ustida ishlashga, tafakkur qilishga oʼrgatish

57. Darslarda qoʼllaniladigan yangi pedagogik texnologiyalar.

A* Reyting, akvarium, rolli oʼyinlar

58. Tarbiya jarayonida qoʼllaniladigan yangi pedagogik texnologiyalar.

A* Oʼzing haqingda mulohaza qil, yuzma-yuz muloqot, erkin fikr.

59. Taʼlim-tarbiyada yangi pedagogik texnologiyalardan samarali foydalanish va natijalarga erishish.

A* Foydalanish maqsadi anik boʼlsa

60. Didaktika taʼrifi…

A* Didaktika bilim, koʼnikma va malakalar xaqidagi tushunchalar yigʼindisi

61. Didaktikaning asosiy kategoriyalari.

A* Bilim, koʼnikma, malaka, oʼrgatish

62. «Oʼquvchilarni taʼlimga yullashga doir nasihatlar” asarining muallifini belgilang.

A* Burxoniddin Zarunjiy
64. Taʼlim mazmuni taʼrifini belgilang.
A* Oʼquvchilarga beriladigan bilim, koʼnikma va malakalarning oldindan belgilangan doirasi

65. Oʼlkamizda madrasa taʼlim yunalishini belgilang

A * Dunyoviy taʼlim

66. Oʼlkamizda fanlar tasnifi bilan shugʼillangan olimni belgilang

A * B.Margʼiloniy

67. Hozirgi zamon taʼlim qismlarini belgilang

A* Nazariy bilimlar

68. Umumiy taʼlim vazifalarini belgilang

A* Moddiy olam ijtimoiy hayot maʼnaviyat haqidagi tushunchalar berish orqali oʼquvchining bilish qobiliyatlarini oʼstirish.

69. Politexnik taʼlim tarifini belgilang.

A* Hozirgi zamon ishlab chiqarish jarayonlari bilan tanishtirish orqali oʼquvchilarning texnik tafakkur qobiliyatlarini oʼstirish.

70. Kasb-hunar taʼlimi taʼrifini belgilang

A* Taʼlim muassasalarida mehnat darslari va kasb- taʼlimi.

71. Taʼlim mazmunini ifodalovchi hujjatlar.

A* Oʼquv rejasi darslik.

72. Taʼlim mazmunini takomillashtirishning bosh omili.

A * Taʼlim mazmunini milliylashtirish

73. Taʼlim jarayoni tarifini belgilang.

A* Oʼqituvchi va oʼquvchi hamkorligida muayyan oʼquv vazifasini hal etishga karatilgan faoliyat
74. Taʼlim jarayonidagi oʼquvchilar bilish faoliyatining oʼziga hosligini belgilang.
A * Oʼquvchi fanga, tajribaga maʼlum boʼlgan xaqiqatlarni biladi.

75. Oʼquvchining bilish faoliyati bosqichlarini belgilang.

A* Bilim, koʼnikma,malakalarni egallab olish.

76. Taʼlim jarayonida oʼqituvchi faoliyatining muhim bosqichini belgilang.

A* Oʼquvchilarning bilish faoliyatini tashkil etish va rahbarlik kilish.

77. Taʼlim jarayoni funksiyalarini belgilang.

A* Bilim berish tarbiyalash va shaxsni rivojlantirish.

78. Taʼlim jarayonida oʼqituvchi va oʼquvchi hamkorligini taʼminlovchi bosh omilni belgilang.

A* Maqsadlarning birligi va mushtarakligi.

79. Taʼlim usullarini taʼriflang.

A* Oʼqituvchi va oʼquvchi hamkorligida bilim, kunikma va malakalarini egallab olishni tashkil etish yuli.

80. Bilimlarni ogʼzaki bayon etish uslubini belgilang.

A* Hikoya, tushintirish, suhbat, maʼruza munozara.

81. Bilimlarni amalda qoʼllash uslublarini belgilang.

A* Mashq,amaliy va tajriba ishlari

82. Oʼquvchilarning bilim, koʼnikma va malakalarini tekshirishni samarali usulini belgilang.

A* Reyting usulida tekshirish.

83. Taʼlim usuli va vositalarini samarali tanlash meyorlari.

A*. Taʼlim jarayonidagi didaktik shart-sharoitlarni hisobga olish.

84. Dars taʼrifini belgilang.

A* Dars-muayyan maqsadga ega boʼlgan maʼlum vaqtga muljallangan oʼqituvchi rahbarligida va oʼquvchilar faol ishtirokida olib boriladigan mashgʼulot.

85. Dars tiplarini belgilang.

A* Yangi bilimlarni bayon etish darslari.

86. Dars samaradorligini oshirish omili.

A* Yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish.

87. Taʼlimning yordamchi shakllarini belgilang.

A* Ekskursiya, konsultatsiya, uy mustaqil ishi.

88. Muammoli taʼlim bosqichini belgilang.

A* Muammoli vaziyat, muammo qoʼyish, muammo hal etish,va natijani tekshirib koʼrish.

…….. – Kishilarning ob’ektiv borliqdagi narsa va hodisalarni, tabiat va jamiyat qonunlarini bilib olishi nima deb ataladi?