Ish bosqichlari va vaqti
(160 daq.)
|
O’qituvchi faoliyati
|
Talabalar faoliyati
|
1-bosqich.
Kirish
(5 daq.)
|
1.1. Davomatni tekshiradi.
1.2. Mavzu nomini e’lon qiladi, mashg’ulot ning maqsadi va undan kutilayotgan natijalarni tushuntiradi.
1.3. Mashg’ulot rejasi va uni o’tkazish xususiyatlari bilan tanishtiradi
1.4. Talabalarninig bilimlarini va amaliy ko’nikmalarini baholash mezonlari bilan tanishtiradi
|
1.1. Tinglaydi.
1.2. Tinglaydi, yozib oladi.
1.3. Tinglaydi, aniqlashtiradi, savollar beradi.
1.4. Tinglaydi, aniqlashtiradi, savollar beradi.
|
2-bosqich.
Nazariy qism
(85 daq.)
|
2.1. Mavzuning kalit savollari bo’yicha savol-javob o’tkazadi va talabaning tayyorgarlik darajasini aniqlaydi.
2.2. Talabalar tomonidan to’liq o’zlashtirilmagan savollarga tushuntirish beradiю
2.3. Talabalarni kichik guruhlarga bo’ladi. Kichik guruhlarda yechish uchun vaziyatli masalalar va ulardan kelib chiquvchi prezentasiyalarni bajarish topshirig’ini beradi.
2.4. Prezentasiyalarni, ularning muhokamasini va guruhlarning chiqishlarini o’zaro baholashni tashkillashtiradi.
2.5. Mashg’ulot uchun rejalashtirilgan interaktiv o’yin “O’rgimchak ini” ning senariysini aytib o’tadi. O’tkazilishini tashkillashtiradi. Interaktiv o’yin asosida talabalarni bilimlarini faollashtiradi. Xulosa qiladi.
2.6. Grafik organayzerning klasterni tuzish qoidalarini va moxiyatini tushuntiradi. Yakka tartibda topshiriq beradi: klasterni tuzish. Bajarilgan topshiriqning jamoaviy muhokamasini tashkillashtiradi.
2.7. Tarqatma materiallarni ko’rsatadi.
|
2.1. Savollarga javob beradi.
2.2. Tinglaydi.
2.3. Kichik guruhlarga bo’linadi, guruhlarda vaziyatli masalalarni yechadi.
2.4. Guruhlar o’z yechimlari bilan prezentasiyalarini taqdim etadi, qolgan ishtrokchilar guruh taqdimotini baholaydi, savollar beradi, o’z fikrlarini bildiradi.
2.5. Tinglaydi, aniqlashtiradi, topshiriqni bajaradi, savollarni muhokama qiladi.
2.6. Tinglaydi, aniqlashtiradi, grafik organayzerni yakka tartibda to’ldiradi. Topshiriqning bajarilishini jamoaviy muhokama qiladi.
2.7. Tarqatma materiallarni o’rganadi.
|
3- bosqich.
Amaliy qism
(65 daq.)
|
3.1. Mashg’ulot ning amaliy qismini bajarilishi bo’yicha yo’riqnomani beradi
3.2. Talabalarga yozma nazorat savollarini va amaliy ko’nikmalarini bajarilishi bo’yicha topshiriq beradi - resept yozish
3.3. Amaliy ishning natijalarini va uyga berilgan yozma vazifalarni tekshiradi
|
3.1. Tinglaydi, savollar beradi.
3.2. Daftarda nazorat savollariga javob beradi va reseptura bo’yicha topshiriqlarni bajaradilar.
3.3. Tinglaydi, xatolarini to’q’irlaydi.
|
4- bosqich.
Yakuniy qism
(5 daq.)
|
4.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan ishlarni kelgusida kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar e’tiborini qaratadi.
4.2. Nazariy va amaliy qismlar bo’yicha talabalarning bilim darajasini baholaydi va baholarni e’lon qiladi.
4.3. Keyingi mashg’ulotga topshiriq, mavzu bo’yicha kerakli adabiyotlar va internet saytlar ro’yxatini beradi.
|
4.1. Tinglaydi.
4.2. Tinglaydi.
4.3. Tinglaydi, yozib oladi.
|
