1. Ta’lim berish texnologiyasi ( amaliy mashg’ulot )

5.3.2. Grafik organayzerni ishlab chiqish “Klaster”
Klaster
(Klaster-tutam, bog’lam) – axborot xaritasini tuzish yo’li barcha tuzilmaning mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g’oyalarni yigish. Bilimlarni faollashtirishni tezlashtiradi, fikrlash jarayoniga mavzu bo’yicha yangi o’zaro bog’lanishli tasavvurlarni erkin va ochiq jalb qilishga yordam beradi.
Bosqichlar:
1. Talabalar klasterni tuzish qoidasi bilan tanishadilar.
2. Yozuv taxtasi yoki katta qog’oz varag’ining o’rtasiga asosiy so’z yoki 1-2 so’zdan iborat bo’lgan mavzu nomi yoziladi.
3. Birikma bo’yicha asosiy so’z bilan uning yonida mavzu bilan bog’liq so’z va takliflar kichik doirachalar “yo’ldoshlar” yozib qo’shiladi.
4. Ularni “asosiy” so’z bilan chiziqlar yordamida birlashtiriladi. Bu “yo’ldoshlarda” “kichik yo’ldoshlar” bo’lishi mumkin. Yozuv ajratilgan (5-15 daqiqa) vaqt davomida yoki g’oyalar tugagunicha davom etishi mumkin.
5. Muhokama uchun klasterlar bilan almashinadilar.
6. Ish natijalari prezentasiyasi o’tkaziladi



12-bar.ichak

mushak ichiga



Og’iz orqali

Ingalyast.



til ostiga





enteral

Tomir ichiga



to’g’ri ichak

parenteral







Dori vosita.kiritish yo’llari



Ta’sir turlari





MIT



Umumiy farmakologiya





o’pka



ta’sir mexanizmi

ajralishi



buyrak



FD

FK



ta’sir qilish joyi

depolanishi





so’rilishi



biol.effekti



taqsimlanishi

metabolizm



filtrastiya



pinostitoz



met.trans

aktiv trans.



kon’yugatstiya

passiv diffuziya





metillinish



astetillanish


6. Amaliy qismi
Reseptura bo’yicha vazifalarni bajarish (dorilarni chiqarish shakli, dozasi, miqdori va qo’llanilishini ko’rsatib reseptlar yozish: furasilin (flak.), diosit ( fl.), brilliant yashili (flak.), yodning spirtli eritmasi (flak.), xloramin V (flak.), borat kislotasi (flak. surtma)).