1 umumiy o ‘rta ta’limning milliy o‘ quv dasturi loyihasi

Лойиҳа

---

25 
umumiy o
‘rta ta’limning milliy o‘
quv dasturi loyihasi 
sonni qo‘shish va ikki xonali son bilan 10 ning ko‘paytmasini qo‘shish. 
Usullarni yozma ifodalash va foydalanilgan asoslashni tushuntirish. Ikki 
xonali sonlarni qo‘shishda o‘nliklar o‘nliklarga, birliklar birliklarga 
qo‘shiladi va ayrim hollarda bitta o‘nlikni hosil qilish lozim bo‘ladi. 
d) 
Ikki xonali son berilgan, hisoblab o‘tirmasdan yoddan undan 10 ta ko‘p 
yoki 10 ta kam sonni aniqlash va fikrni asoslash;
e) Aniq modellar yoki rasm
lar va o‘nli sonlar, amallar xossalari va /yoki 
qo‘shish va ayirish amallari o‘rtasidagi munosabatlarga asoslangan 
usullardan foydalanish. 
1. SA4. 
a) Turli 
obektlar o‘lchamlarini, masofalarni chamalash, real obektlarni 
geometrik shakllar modellari bilan bog‘lash; 
b) 2 ta arifmetik amalli (qavsli yoki qavssiz) sonli ifodaning qiymatini 
hisoblash. 
1. GO‘
 
GEOMETRIYA VA O‘LCHASHLAR
1. GO‘.1 
a) Nuqta, yassi (siniq chiziq, egri chiziq, kesma, burchak, aylana, doira, 
uchburchak, to‘g‘ri to‘rtburchak, kvadrat) va fazoviy (kub, shar) shakllarni 
tasavvur qilsh, tanish, nomlash, solishtirsh va tasvirlash; 
b) Belgilovchi xossalar (masalan, uchburchaklar yopiq va uch tomonli) va 
belgilovchi 
xususiyatga ega bo‘lmagan xossalar (masalan, rangi, 
yo‘nalishi, umumiy o‘lchami) o‘rtasidagi farqlarni ajratish. Belgilovchi 
xossalar asosida shakllarni yasash va chizish; 
c) Murakkab shaklni yasash va murakkab shakldan yangi shakllar yasash 
uchun yassi shakllarni (to‘rtburchaklar, kvadratlar, trapetsiyalar, 
uchburchaklar, yarim doiralar va chorak 
doiralar) yoki uch o‘lchamli 
shakllarni (kub, prizma, konus va silindrlar) yasash. 
d) Doiralarni 
va to‘rtburchaklarni ikki va to‘rtta teng bo‘laklarga bo‘lish. 
Bo‘laklarni “yarmi”, “to‘rtdan biri” va “choragi” so‘zlaridan foydalanib 
tasvirlash. Butun jismni 
yarim bo‘laklarning ikkitasi yoki chorak 
bo‘laklarning to‘rttasi sifatida tasvirlash. Bu misollar asosida bir necha 
teng bo‘laklarga bo‘lish kichik bo‘laklarni hosil qilishini tushunish; 
1. GO‘.7 
a) 
uzunlik, masofa, massa va sig‘im o‘lchov birliklarini bilish, o‘qish, yozish, 
ular orasidagi munosabatlardan foydalanib kundalik 
hayot bilan bog‘liq 
bo‘lgan (2 qadamli) masalalarni arifmetik usulda yechish; 
b) 
O‘lchamlari ma’lum bo‘lgan yassi geometrik shakllarni (kesma, to‘g‘ri 
to‘rtburchak, kvadrat) chizg‘ichdan foydalanib yasash, ularni qog‘oz, sim, 
plastilin va h.k.lar yordamida modellashtirsh; 
c) Uchta jismni 
uzunligiga ko‘ra tartib bilan joylashtirish. Uchinchi jismdan 
foydalangan holda ikkita jism uzunliklarini bilvosita taqqoslash.
a) Muayyan uzunlikdagi tasma (uzunlik birligi)ni bir nechta nusxasini ketma-
ket qo‘yish orqali hosil bo‘lgan katta tasma uzunligini butun son sifatida 
ifodalash. 
 
d) Vaqtni aytish 
va yozib qo‘yish. 
e) Oddiy va elektron soatlardan foydalangan holda vaqtning butun va yarim 
soat oraliqlarini aytish va yozish.