1 umumiy o ‘rta ta’limning milliy o‘ quv dasturi loyihasi

 
Лойиҳа

---

7 
umumiy o
‘rta ta’limning milliy o‘
quv dasturi loyihasi 
V. 
MATEMATIKA FANINING O‘QUV-METODIK TA’MINOTINI 
RIVOJLANTIRISH 
Matematika 
fanining ilmiy metodik ta’minotini rivojlantirish bo‘yicha 
quyidagi tadbirlar amalga oshiriladi: 
ilg‘or xorijiy tajribalar, xalqaro standartlar va milliy an’analar 
uyg‘unligida matematika fani bo‘yicha milliy dastur ishlab chiqish; 
matematika 
fani bo‘yicha umumiy o‘rta ta’lim muassasalari 
bitiruvchilari
ning yangi, kelajak faoliyatlarida zarur bo’ladigan zamonaviy 
ehtiyojlardan kelib chiqib, bilim, ko’nikma va kompetensiyalariga 
q
o‘yiladigan talablarini ishlab chiqish;
umumiy o‘rta ta’limning tayanch o‘quv rejasida belgilangan matematika 
fani o‘quv yuklamasining minimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha 
taqsimoti yuzasidan takliflar tayyorlash; 
tayanch o‘quv rejaga muvofiq matematika fanining sinflar va mavzular 
bo‘yicha hajmi, mazmuni, o‘rganish ketma-ketligi va shakllantiriladigan 
kompetensiyalari asosida o‘quv dasturlarini ishlab chiqish; 
matematika 
fani 
bo‘yicha 
sinflar 
kesimida 
o‘quv-metodik 
majmualarning (darslik, ish daftari, 
o‘qituvchi uchun metodik qo‘llanma, 
multimediali ilovalar) yangi avlodini bosqichma-bosqich ishlab chiqish va 
ta’lim jarayoniga joriy qilish; 
matematika fanining mazmuni, o‘ziga xos xususiyatlari, davlat ta’lim
standartlarida 
belgilangan 
bilim, 
shakllantiriladigan 
ko’nikma 
va 
kompetensiyalardan kelib chiqqan holda yangi baholash tizimini ishlab 
chiqish.
M
atematika fani bo‘yicha yangi o‘quv-metodik majmualar quyidagi 
tamoyillar asosida yaratish belgilanadi: 
o‘quv-metodik majmualarning ta’lim sohasidagi davlat siyosatining 
asosiy tamoyillari asosida yaratilganligi; 
o‘quvchilarning yoshi, psixofiziologik xususiyatlari, bilim darajasi, 
qiziqishlari, layoqatlari hisobga olinganligi; 
o‘quvchilarda vatanparvarlik va milliy g‘urur hissini shakllantirishga 
qaratilganligi; 
o‘quvchilarning 
mantiqiy 
fikrlashi 
va 
amaliy 
ko‘nikmalarini 
shakllantirishga yo‘naltirilgan xalqaro baholash dasturlari (PISA, TIMSS) 
talablariga 
mos 
keladigan 
amaliy 
topshiriqlarning 
majmualarga 
singdirilganligi; 
matematika fanidan muqobil darsliklar tizimining 
yo‘lga qo‘yilganligi; 
o
‘quv-metodik majmualarning zamonaviy didaktik, ilmiy-metodik, 
pedagogik-psixologik, estetik va gigiyenik talablarga mos ravishda ishlab 
chiqilganligi.