1. Why study History?

Hypothesis: A testable prediction which designates the relationship between two or more variables.
Conceptual definition: Description of a concept by relating it to other concepts.
Operational definition: Details in regards to defining the variables and how they will be measured/assessed in the study.
Gathering of data: Consists of identifying a population and selecting samples, gathering information from or about these samples by using specific research instruments. The instruments used for data collection must be valid and reliable.
Analysis of data: Involves breaking down the individual pieces of data to draw conclusions about it.
Data Interpretation: This can be represented through tables, figures, and pictures, and then described in words.
Test, revising of hypothesis
Conclusion, reiteration if necessary
A common misconception is that a hypothesis will be proven (see, rather, null hypothesis). Generally, a hypothesis is used to make predictions that can be tested by observing the outcome of an experiment. If the outcome is inconsistent with the hypothesis, then the hypothesis is rejected (see falsifiability). However, if the outcome is consistent with the hypothesis, the experiment is said to support the hypothesis. This careful language is used because researchers recognize that alternative hypotheses may also be consistent with the observations. In this sense, a hypothesis can never be proven, but rather only supported by surviving rounds of scientific testing and, eventually, becoming widely thought of as true.A useful hypothesis allows prediction and within the accuracy of observation of the time, the prediction will be verified. As the accuracy of observation improves with time, the hypothesis may no longer provide an accurate prediction. In this case, a new hypothesis will arise to challenge the old, and to the extent that the new hypothesis makes more accurate predictions than the old, the new will supplant it. Researchers can also use a null hypothesis, which states no relationship or difference between the independent or dependent variables.

3.TƏDQİQAT NƏDİR? Tədqiqat “bilik ehtiyatını artırmaq üçün aparılan yaradıcı və sistemli işdir”. Bu, bir mövzunun başa düşülməsini artırmaq üçün sübutların toplanması, təşkili və təhlilini əhatə edir, qərəz və səhv mənbələrinə nəzarət etmək üçün xüsusi diqqətlilik ilə xarakterizə olunur. Bu fəaliyyətlər mühasibat uçotu və qərəzlərə nəzarət ilə xarakterizə olunur. Tədqiqat layihəsi bu sahədə keçmiş işlərin genişləndirilməsi ola bilər. Alətlərin, prosedurların və ya təcrübələrin etibarlılığını yoxlamaq üçün tədqiqat əvvəlki layihələrin elementlərini və ya bütövlükdə layihəni təkrarlaya bilər. İlkin tədqiqat da adlandırılan orijinal tədqiqat yalnız tədqiqat mövzusu ilə bağlı əvvəlki nəşrlərin xülasəsi, icmalı və ya sintezinə əsaslanmayan tədqiqatdır. Bu material ilkin mənbə xarakteri daşıyır. Orijinal tədqiqatın məqsədi mövcud bilikləri yeni formada təqdim etməkdənsə, yeni biliklər istehsal etməkdir. Orijinal tədqiqat aid olduğu intizamdan asılı olaraq müxtəlif formalarda ola bilər. Eksperimental işdə o, adətən tədqiq olunan subyekt(lər)in birbaşa və ya dolayı müşahidəsini əhatə edir, məsələn, laboratoriyada və ya sahədə, təcrübənin və ya təcrübələr toplusunun metodologiyasını, nəticələrini və nəticələrini sənədləşdirir və ya yeni şərh təklif edir. əvvəlki nəticələrin. Analitik işdə adətən bəzi yeni (məsələn) riyazi nəticələr və ya mövcud problemə yanaşmanın yeni yolu var. Tipik olaraq bu cür təcrübə və ya təhlil aparmayan bəzi mövzularda orijinallıq, tədqiqatçının işinin nəticəsi əsasında mövcud anlayışın dəyişdirilməsi və ya yenidən şərh edilməsi ilə bağlıdır. Tədqiqatın orijinallıq dərəcəsi akademik jurnallarda dərc olunacaq məqalələr üçün əsas meyarlardan biridir və adətən ekspert rəyi ilə müəyyən edilir. Lisansüstü tələbələrdən adətən dissertasiyanın bir hissəsi kimi orijinal tədqiqat aparmaq tələb olunur. Elmi tədqiqat məlumat toplamaq və maraqdan istifadə etmək üçün sistematik bir üsuldur. Bu tədqiqat dünyanın təbiətini və xüsusiyyətlərini izah etmək üçün elmi məlumat və nəzəriyyələr təqdim edir. Praktik tətbiqləri mümkün edir. Elmi tədqiqatlar dövlət orqanları, xeyriyyə təşkilatları və özəl qruplar, o cümlədən bir çox şirkətlər tərəfindən maliyyələşdirilir. Elmi tədqiqatlar akademik və tətbiqi fənlərə görə müxtəlif təsnifatlara bölünə bilər. Elmi tədqiqatlar bir akademik müəssisənin vəziyyətini qiymətləndirmək üçün geniş istifadə olunan meyardır, lakin bəziləri bunun qurumun qeyri-dəqiq qiymətləndirilməsi olduğunu iddia edir, çünki tədqiqatın keyfiyyəti tədrisin keyfiyyətindən xəbər vermir. Ümumiyyətlə, tədqiqatın müəyyən bir struktur prosesi izləməsi başa düşülür. Addım sırası mövzudan və tədqiqatçıdan asılı olaraq dəyişə bilsə də, aşağıdakı addımlar adətən həm əsas, həm də tətbiqi formal tədqiqatların bir hissəsidir: Müşahidələr və mövzunun formalaşması: Birinin maraq dairəsi olan mövzu sahəsindən ibarətdir və həmin mövzu sahəsini izləmək üçün mövzu ilə bağlı tədqiqat aparmaq. Mövzu sahəsi təsadüfi seçilməməlidir, çünki tədqiqatçının daraltmaq niyyətində olduğu ədəbiyyatdakı boşluğu müəyyən etmək üçün mövzu ilə bağlı çoxlu ədəbiyyat oxumağı tələb edir. Seçilmiş mövzu sahəsinə böyük maraq göstərmək məsləhətdir. Tədqiqat onun əhəmiyyətini mövzu ilə bağlı artıq mövcud olan biliklərlə əlaqələndirməklə əsaslandırılmalıdır.
Hipoteza: İki və ya daha çox dəyişən arasındakı əlaqəni təyin edən sınaqdan keçirilə bilən proqnoz.
Konseptual tərif: Konseptin digər anlayışlarla əlaqələndirilməsi yolu ilə təsviri.
Əməliyyat tərifi: Dəyişənlərin müəyyənləşdirilməsi və onların tədqiqatda necə ölçüləcəyi/qiymətləndiriləcəyi ilə bağlı təfərrüatlar.
Məlumatların toplanması: Populyasiyanın müəyyən edilməsi və nümunələrin seçilməsi, xüsusi tədqiqat alətlərindən istifadə etməklə bu nümunələrdən və ya onlar haqqında məlumatların toplanmasından ibarətdir. Məlumatların toplanması üçün istifadə olunan alətlər etibarlı və etibarlı olmalıdır.
Məlumatların təhlili: Bu barədə nəticə çıxarmaq üçün ayrı-ayrı məlumat hissələrinin parçalanmasını əhatə edir.
Məlumatın şərhi: Bu cədvəllər, rəqəmlər və şəkillər vasitəsilə təqdim oluna və sonra sözlərlə təsvir edilə bilər.
Test, fərziyyənin yenidən nəzərdən keçirilməsi
Nəticə, lazım gələrsə təkrarlama
Ümumi bir yanlış fikir, bir fərziyyənin sübut ediləcəyidir (bax, daha doğrusu, sıfır fərziyyə). Ümumiyyətlə, bir fərziyyə eksperimentin nəticəsini müşahidə etməklə yoxlanıla bilən proqnozlar vermək üçün istifadə olunur. Nəticə fərziyyə ilə uyğun gəlmirsə, o zaman fərziyyə rədd edilir (bax: saxtakarlıq). Bununla belə, nəticə fərziyyə ilə uyğundursa, təcrübənin hipotezi dəstəklədiyi deyilir. Tədqiqatçılar alternativ fərziyyələrin də müşahidələrlə uyğun ola biləcəyini başa düşdükləri üçün bu diqqətli dildən istifadə olunur. Bu mənada bir fərziyyə heç vaxt sübut oluna bilməz, əksinə, yalnız elmi sınaqların sağ qalması və nəhayət, geniş yayılmış həqiqət kimi qəbul edilməsi ilə dəstəklənir. yoxlanılsın. Müşahidənin dəqiqliyi zaman keçdikcə yaxşılaşdıqca, fərziyyə artıq dəqiq proqnoz verə bilməz. Belə olan halda köhnəyə meydan oxumaq üçün yeni bir fərziyyə yaranacaq və yeni fərziyyə köhnədən daha dəqiq proqnozlar verdiyi ölçüdə yenisi onu əvəz edəcək. Tədqiqatçılar müstəqil və ya asılı dəyişənlər arasında heç bir əlaqə və ya fərqi bildirməyən sıfır fərziyyədən də istifadə edə bilərlər.