11-Mavzu: Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

II-bosqich. 
Asosiy 
bo`lim (50 minut)
 
2.1. O`quv mashg`ulotining birinchi 
savoli bo`yicha ma‘ruza qiladi. 
Ta‘lim metodining ta‘lim maqsadi 
va vazifalariga bog‘liqligi haqida 
ma‘lumot beradi.
Tinglaydi, savollar 
bilan 
murojaat 
qiladi. 
Topshiriqni 
bajaradi 
2.2. Muammoni uzatish va qabul 
qilish xarakteriga ko‘ra ta‘lim 
metodlari haqida ma‘lumot beradi. 
Tinglaydi, 
yozib 
oladi. 
Savollarga 
javob beradi 
2.3. O‘quvchilarning bilim saviyasi, 
qobiliyati, ta‘lim manbaiga ko‘ra 
ta‘lim metodlari haqida ma‘lumotlar 
beradi.
Tinglaydi, 
yozib 
oladi. 
Savollarga 
javob beradi 
III-bosqich. 
Yakuniy 
qism (10 minut) 
 
3.1. Ma‘ruzada qilingan har bir 
savol yuzasidan umumiy yakuniy 
xulosa chiqaradi 
Tinglaydi
3.2. 
Talabalarning 
bilim 
va 
ko`nikmalarini baholaydi 
O`zini nazorat qiladi 
3.3. Ilovadagi jadvalni to`ldirishni 
uyga vazifa qilib beradi 
 

---

O‘QUV-VIZUAL MATERIALLAR 
 
 
 
Ayni vaqtda pedagogik manbalarda «ta‘lim metodi» tushunchasiga 
quyidagi ta‘riflar berilgan: 
 
«Метод»
сўзининг юнонча таржимаси «тадқиқот, усул, 
мақсадга эришиш йўли» каби маъноларни англатади. Филофосия 
луғатида ушбу тушунча умумий тарзда «мақсадга эришиш усуллари» 
дея шарҳланган. 
Таълим методи – 
замонавий 
даражада ўқув-
тарбиявий 
мақсадларга 
эришишга 
йўналтирилган 
педагог ва 
ўқувчиларнинг 
ўзаро боғлиқ 
фаолият 
усулларидир