12 – dars. Dastur va dasturlash tillari Darsning texnologik xarita

AH Darslikda keltirilgan misollarni o‘quvchilar bilan birga tahlil qilish yahshi samara beradi.
Mavzuni mustahkamlash va yakunlash:
SJ Darslikdagi yoki qo’shimcha savol va topshiriqlar.
MY Darslikdagi 1-2-mashqlar.
Uyga vazifa:
1. Darslikdagi 3-mashq.
2. Test tuzish (5 ta va undan ortiq).
3*. Chiziqli dastur tuzish uchun masalalar yozib kelish.


28 – dars. Chiziqli dasturlar tuzish mavzusini takrorlash


Darsning blok-chizmasi: D jadval

O’tilganlarni takrorlash avvalgi mavzular materiallari va darslikning shu mavzusida berilgan vazifalar yordamida amalga oshiriladi.

Uyga vazifa:
1. Darslikdagi ishlanmay qolgan yoki qo’shimcha misollar.
2. O’quvchi o’zi yozgan masalaga mos chiziqli dastur tuzishi.
Ba’zi masalalarni yechimlari:
1. Birinchi shakl uchun model: S=ab–r². Ikkinchi shakl uchun model: S=a²–r². Uchinchi shakl uchun model: S=R²–r².
4. Muntazam ko’pburchakning tomoni 4 ta, demak, u kvadrat. Kvadrat diagonali aylana diametri bo’lgani uchun Pifagor teoremasidan: (2R)²=a²+a². Ya’ni, masala modeli: a= R.


29 ­­– dars. O‘tish va tarmoqlanish operatorlari


Darsning texnologik xaritasi

Mavzu	O‘tish va tarmoqlanish operatorlari
Maqsad va vazifalar	Darsning maqsadi: o‘quvchilarga Paskal dasturlash tilida o‘tish va tarmoqlanish operatorlari yordamida dastur tuzishni o‘rgatish. Darsning ta’limiy vazifasi: o‘quvchilarga o‘tish va tarmoqlanish operatorlari yordamida masalalarni hal etish haqida bilim va ko’nikma berish.