19 – mavzu “Ifoda” operatori {}dastur blok tushumnchasi. Math h yoki cmath bibliotekasi O’quv

O’qitish metodlari
Ma’ruza.
O’qitish vositalari	Mavzuga oid slaydalar, kompyuter,ma’ruza matni.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Auditoriyani darsga tayyorgarligi
O’qitish shart-sharoiti	Kompyuter bilan jihozlangan auditoriya
Qaytar aloqaning usul va vazifalari	Tezkor savol- javob

“Ifoda” operatori {}dastur blok tushumnchasi.Math.h yoki cmath bibliotekasi mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchining	O’quvchilarning
I. Kirish bosqichi (5 daqiqa)	1.1 O’quvchilar bilan Salomlashadi , Auditoriyaning darsga tayyorgarligi va davomat qiladi. 1.2.Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv mashg’ulotlaridan kutilayotgan natijalar ma’lum qilinadi va o’tiladigan mazvuni doskaga yozadi.	O’quvchilar o’qituvchi bilan salomlashadi va dasrga tayyorlanadi Eshitadi, yozib oladi.
II. Asosiy bosqich (65 daqiqa)	O’tilgan mavzu qisqacha takrorlash uchun o’quvchilarga savollar beriladi C++ tilida “Ifoda” operatori to’g’risida ma’lumotlar beriladi. “Ifoda” operatorining umumiy ko'rinishi batafsil ko’rsatiladi C++ da ifodalarning hisoblanish tartibi batafsil ko’rsatiladi . Math.h,cmath bibliotekasi to’g’risida tushuncha va ularni qo’llashni “Dev C++” muhiti yordamida foydalanib ko’rib chiqiladi . Dars jarayonida o’quvchilarga “C++ Dasturlash asoslari ” kitobidan standart funksiyalar doir mustaqil vazifalar beriladi.	O’tilgan mavzuni takrorlash uchun o’quvchilar berilgan savollarga javob beradilar. C++ tilida “Ifoda” operatori to’g’risida ma’lumotlarga ega bo’ladilar. “Ifoda” operatorining umumiy ko'rinishini ko’rib chiqadi va daftarlariga yozib oladilar. C++ da ifodalarning hisoblanish tartibi ko’rib chiqadilar va tushunchalarni daftarlariga yozib oladilar. Math.h,cmath bibliotekasi oid masalalarni “Dev C++ ” programmasidan foydalanib kiritadilar va dastur natijasin chiqaradilar. Dars jarayonida o’quvchilar standart funksiyalarga doir mustaqil vazifalarni qabul qiladi va ularni “Dev C++ ”muhitidan foydalanib dastur kodini kiritadilar va natijalar oladilar.
III. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1 Mavzuga yakun yasaladi va yangi mavzuni mustahkamlash uchun o’quvchilar bilan tezkor savol-javob o’tkaziladi va O’quvchilarning o’tilgan mazvu haqida tushinmagan savollariga javob beradi. 3.2.O’quvchilarga uyga vazifa beriladi: C++da maruzalar matni (Qudrat Abdurahimov) kitobidan. [8,9] § mavzularni o’qib kelish va 10 ta masala kodini yozish.	O’quvchilar eshitadi va yangi mazvu bo’yicha berilgan savollarga javob beradilar va o’zlaring tushinmagan savollariga javob oladilar. O’quvchilar uyga vazifani daftarlariga yozib oladi.