1.«Bolalar musiqa adabiyoti» fanining maqsad va vazifalari. Fanlararo aloqasi
Fanlararo aloqasi, o‘quv rejasidagi boshqa fanlar bilan o‘zaro bog‘liqligi
Yüklə 112,57 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
2. Fanlararo aloqasi, o‘quv rejasidagi boshqa fanlar bilan o‘zaro bog‘liqligi
va uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi. Bolalar musiqa adabiyotini o‘rganish talabalarning musiqiy tarixiy va nazariy fanlardan: o‘zbek, rus va chet el musiqasi tarixi, garmoniya, tahlil kabilardan egallagan bilimlarga asoslanadi. Musiqa o‘qitish nazariy va metodikasi, maktab repertuari praktikumi, pedagogik amaliyot bilan ko‘p jihatli aloqalar kursni o‘rganishda muhim, zero musiqiy – pedagogik tahlil, asarni tinglash, etkazib berish, ishlash, musiqa darsi va darsdan tashqari paytda maktab musiqa repertuarini samaralari o‘rganish metodikasi ko‘zda tutiladi. Badiiy – obrazli namoyish uchun talaba ijro va badiiy malaka va ko‘nikmalar komleksini (musiqa asbobi, vokal, xor, dirijyorlik kabi) ijrochilik fanlarida egallagan bilishi zarur. Dasturni amalga umumiy pedagogika, umumiy psixologiya, maktab repertuari praktikumi, o‘qutuvchi nutq madaniyati shuning bilan musiqa ta’limining asosiy kursi musiqa nazariyasi, musiqa tarixi, dirijyorlik, vokal ijrochiligi kabi fanlar bilan bog‘liq. Musiqiy - nazariy predmetlar bo‘lajak o‘qituvchilarga musiqa san’atini bolalarga samarali etkazish yo‘larini ularga hayotning musiqiy obrazlarda aks etishini, musiqa ifoda vositalarini amalda qo‘lashga yordam beradi. Musiqa tarixi, asosiy yo‘nalishlar uslub va janrlarning rivojlanishi, yirik kompozitorlarning o‘ziga xos ijod yo‘li haqidagi bilimlar ta’lim oluvchilarning musiqiy didini tarbiyalash, ularning dunyoqarashini shakllantirishga yordam beradi. Har bir ijrochilik sinfi – yakka kuylash, dirijyorlik, musiqa asbobi, maxsus musiqa repertuari faqatgina ijrochi – musiqachini tayyorlabgina qolmay, balki kelajakda maktab o‘quvchilari bilan ishlashda ularning ovozini saqlash va rivojlantirish, xor bilan ishlash, musiqiy asarni ijroda ko‘rsatish va tahlil qilish malakalarini shakllantirishlar mohir pedagogni tarbiyalashga ko‘maklashadi. Psixologiya, pedagogika fanlari hozirgi paytda jamiyat oldida turgan vazifalar, umumta’lim maktablari va o‘qituvchilar oldiga qo‘yiladigan talablar, o‘quv - tarbiyaviy jarayon qonuniyatlari va shakllari, o‘quvchilarning yosh va psixologik xususiyatlari, umumiy musiqiy ta’limda musiqiy tarbiyaning maqsad va vazifalari uning tuzilishini aniqlashga yordam beradi. Yüklə 112,57 Kb. Dostları ilə paylaş:
|